冬日，荆楚地区群山一隅，一架黑色小型无人机快速升起，在密林上空盘旋。片刻后，岔路口一支迷彩小分队迅速收拢队伍，队员们踩着枯叶和碎石，向山上小径疾行而去。

这是空军预警学院雷达士官学校军事地形学课程实践竞赛现场。此次竞赛地段覆盖山地、丘陵、平原，旨在贴近实战锤炼学员全方面研究地形、利用地形的综合能力。

“每10人一组分成12支小队，运用地图和指北针，从陌生地域出发，按图行进到达指定位置，竞赛依据全程耗时长短排名。”教员韩博在学员出发前向大家介绍。

不同于以往的是，这次增设无人机试验组。

“无人机介入军事地形学？”韩博提出这一想法时，在教员间掀起不小波澜。有人认为这是投机取巧的行为，不符合竞赛公平性；更多的人则认为，无人机只是获取情报的一种方式，科技手段已经成为现代战争的重要一环，理念必须同步更新。

教学组经细致分析后统一意见：改变是挑战也是契机，当前教学改革逐步深入，作为院校必须紧盯科技之变，创新教学形式内容，有针对性地提高学员实战化水平。

然而，第一波次竞赛中，众所瞩目的无人机组却“败走麦城”。

“刚才应该提前使用无人机探探路。”分队指挥员和智伟懊恼地说，望着眼前的断崖，只能选择原路返回。大家深一脚浅一脚地退回山下。之后，一声低啸，无人机开始频繁升空。很快，电量告警。此时，路程还不足全程三分之一。

“不知何时用，不知如何用。”面对无人机分队学员的赛场表现，韩博讲评说，“你们不能停留在‘是否使用’的表面，应深刻理解‘灵活运用’的里层，才能真正发挥科技手段的战斗力。”

汲取前车之鉴。第二波次竞赛开始后，无人机分队队员娄善皓拿到地图后，第一时间按照地形复杂程度分段，规划无人机使用时机。

行进途中，“按地图显示，山背面有湖和陡坡，看看有没有路，没有只能从山脚绕行。”娄善皓手指地图下达指令。队员吴祥立即放出无人机，熟练操纵摇杆，或拉高俯瞰或抵近侦察。突然，吴祥兴奋地喊：“有路，东北方有个干枯的荷塘，从土地龟裂程度看可以过人，直通对面村庄。”

比赛接近尾声。无人机组一路突破重重难关，率先抵近目的地。终点近在眼前，“冲啊”“冲啊”……随着计时器“咔”的一声，他们成功夺得第一名！