强军十年，武器装备现代化加快推进，部队列装的各类新装备科技含量越来越高。演训场上，此起彼伏的口令声少了，取而代之的是电脑键盘的敲击声、操作面板的按键声，以前的“物质流”更多地转变为“信息流”。

在为部队装备升级换代感到振奋的同时，笔者也心存一丝忧虑：一些官兵对新装备的专业理论学习并不重视。他们认为，既然装备升级换代让操作变得更简单了，那么只需记住按键顺序、流程步骤就可以，不必耗时费力钻研原理。

会操作是否意味着掌握了装备？笔者看来并非如此。真正掌握装备，不仅要熟练使用，还要对装备运行原理、数据处理方式、人机交互逻辑等有一定的了解，正所谓知之越明，才能用之越精。

某旅火力连一次实弹射击中，一名战士使用新型装备计算射击诸元，结果炮弹偏离了靶标。查究原因时发现，两个参数的显示顺序与平时训练时正好相反，而这名战士仍然机械地按照原有的流程操作，导致误差产生。该连连长说，但凡知道一些三角函数知识，就能轻易发现问题，及时作出修正。

我们常说，战争制胜的决定因素是人。再精良的装备，如果没有人的主导，不可能适应变幻莫测的战场。再熟练的操作，如果没有学透装备，也难以应对各种突发状况。更何况，任何先进的装备都不是尽善尽美的，需要在实践中加以检验和改进，而这一切，都是建立在懂原理、精专业的基础之上。

其实，很多官兵都能意识到学原理、研装备的重要性，但囿于一些现实原因而缺乏学习动力。有的自主学习能力弱；有的认为专业只能在院校学，基层部队缺少环境条件；有的鉴于自身发展规划，认为花时间学装备不划算。曾有一名政治指导员直言不讳，他未来就没打算成为军事干部，也没人苛责他要掌握装备，所以精力投入自然有所取舍。殊不知，学军事、学指挥、学科技，成为“两个行家里手”，是对所有政治干部的基本要求，不懂装备怎么能行？

如果我们把目光转向各级出台的训练规定，不难发现专业理论学习始终占有重要位置。翻看训练大纲，大部分课目在实操前都有理论学习环节。而在实际工作中，各个单位也会定期组织专业理论考核。即便如此，一些官兵仍未将专业理论学习提到应有的高度。

当下，全军着力健全军队院校教育、部队训练实践、军事职业教育三位一体的新型军事人才培养体系，推动学习型军营建设。广大官兵应抓住机遇、乘势而上，从现在做起、从点滴积累，按照岗位要求，研装备、学原理、懂机理，让个人专业素养提升跟上装备发展速度，力争达到“功到深处剑自吟”的境界，将科技对战斗力的赋能充分释放。