几个月前，我首次列席参加党委理论学习中心组学习。交流讨论时，原本不在发言名单中的我，出乎意料地被指定汇报学习体会。由于没有及时梳理总结，我走上讲台后脑子一片混乱，表达磕磕巴巴，道理阐述不清楚，整个发言很不理想。

“职务提升后，理论学习水平理应更上一个台阶，但你今天的表现却有失营党委书记的水准。”会后，一名旅领导找到我，他的批评提醒顿时让我红脸出汗。我不禁陷入自责：过去在机关当干事，也曾负责过中心组学习的筹划工作，还经常参与理论学习，可为何这次交流讨论“掉了链子”？

“会前不细致准备，会上也没能认真聆听和用心思考，说到底就是思想上不重视。”回到营里，我与一同参加学习的营党委副书记丁业亮讨论反思，他一针见血地指出，以“观众”心态对待中心组学习的问题，在我们两人身上都有体现。

回顾来到二营后的履职尽责情况，我意识到，参加中心组学习“掉链子”只是日常理论学习不扎实的一个缩影。从机关干事调整担任营党委书记后，我虽能带领党委班子成员集思广益，制定了加强动散状态下党组织建设的措施，却忽视了自身理论武装，更谈不上以身作则带动大家。

为督导各级从严落实学习制度，旅党委从加强党委理论学习中心组学习做起，研究制定《旅党委中心组学习计划》，为每名中心组成员建立学习档案，同步带训基层营队主官。制定完善学习计划、登记阅读书籍、展示研究成果、记录讨论发言、实行考勤登记等环节，倒逼成员自觉主动学习，让学习扎实的出彩，状态懈怠的红脸出汗。

这次失误之后，我不仅学习上铆足了劲奋起直追，更在工作中强化了担当意识。通过谈心谈话、交流学习体会等方式，我经常对营党委成员理论学习情况进行摸底，发现了几个问题：个别成员只满足于把教材翻一遍，学习不够深入；有的学习不经常不系统，想起来就学一学，或是只学感兴趣的内容。

“抓理论学习须久久为功，绝不能有丝毫松懈。”一次营党委会上，我组织大家围绕“如何发挥党委作用提升抓学质效”展开讨论，通过学习相关规定，进行问题剖析。营党委一班人形成共识，并研究决定：营党委定期组织集体学习；营党委成员要深入班排，做好重大理论观点、重要会议精神的宣讲解读；定期结合党委和基层支部议教，分析学习学风情况，查找官兵理论学习存在的差距和不足，督促抓好整改落实。

党委抓学到位，官兵成长快速。如今，营里已有两名党员骨干当选为旅“理论学习之星”。在前不久上级组织的基层党组织书记集训中，我作为旅队代表上台发言，得到大家好评。

（陈玉博、孙祥熙整理）