目前，全军宣讲团正在部队宣讲党的二十大精神，广大官兵怀着浓厚的兴趣听取宣讲报告，气氛热烈，反响强烈，学习宣传贯彻党的二十大精神的热情更加高昂。

实践证明，学习方法关系学习能力、影响学习成效。方法得当，就会事半功倍、收获丰厚；方法不对，则会事倍功半、劳而无获。习主席在主持二十届中共中央政治局第一次集体学习时强调：“新时代以来，党的理论创新和实践创新是十分生动的，我们的学习也应该是生动的，不能仅停留在记住一些概念和提法。”生动的学习，意味着学习不能在字面上原地打转，不能脱离实际凌虚蹈空，而是要做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，学以致用、用以促学，在审事悟道中找到“桥”和“船”，把实践哲学变成哲学的实践。

当前，各级对学习这个首要环节抓得很紧、力度很大，精神宣讲、理论辅导层层推进，专题研讨、体会交流步步深入。但也要看到，有的党员干部因缺乏生动有效的方法，导致学习蜻蜓点水、浅尝辄止；有的单位组织开展学习思路单一、方法陈旧，学习吸引力不足，等等。由此可见，勤于学习，还要善于学习，做到生动的学习。正如当年刘少奇同志对马列学院学员所讲：“只努力而方法不对，也学不到什么，自认为学到了，也是假的，靠不住的。”

生动的学习，本质是全面的、系统的、富有探索精神的学习。党的二十大报告内容十分丰富，既有科学理论、宏观思路、指导原则、战略思想，又有新的重大判断、新的战略举措、新的工作部署、新的具体要求。这决定了我们的学习本身应当是生动的、鲜活的、丰富的。首先，要坚持读原著学原文、悟原理知原义，在学懂弄通做实上下功夫；其次，要把学与做结合起来，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，通过学习做到至信而深厚、融通而致用、执着而笃行，让自己的思维方式和精神状态更好适应事业发展需要，努力成为干好工作的行家里手。同时，学习过程中，既要继承和坚持过去形成的有效方法，又要探索和运用体现时代特征、符合时代潮流的新方法，积极采用互动式学习、研究式学习、开放式学习等形式，广泛运用信息网络技术平台，持续点燃学习热情、不断扩大学习效果。

生动的学习既是手段又是目的。延安整风时期，毛泽东同志曾批评一些学风不正的人，仅仅把马列主义之“箭”拿在手里搓来搓去，连声赞曰：好箭！好箭！却老是不愿意放出去。开启充满光荣和梦想的远征，我们决不能做坐而论道的清谈客，必须做起而行之的行动者，真正把党的二十大精神用于指导实践、推动工作，一步一个脚印把党的二十大作出的重大决策部署付诸行动、见之于成效，在强军征程上展现新作为、书写新业绩。

（作者单位：海军政治工作部）