深夜，国防科技大学空天科学学院某重点实验室灯火通明，助理研究员杨雅萍认真进行着运算推演。

在杨雅萍的实验台上，放着一张特殊的照片。照片拍摄于2013年11月5日，那一天，19岁的她站在学员方队中接受习主席检阅。

9年后的今天，她的同学、当时光荣受阅的年轻学员们，带着习主席的殷切嘱托，成长为大江南北座座军营的骨干力量——

大山深处，戴华骅精心绘制电子地图；远海大洋，李朝阳站上航母飞行指挥塔台；青藏高原，邱远强搭起野战信息通信网；大漠戈壁，曹博研放飞无人机群……

党的二十大报告提出，“青年强，则国家强。”这所高等军事科技学府超前谋划、主动作为，推动体系化教学，探索“套餐式”课程、提供全方位保障，丰富人才培养“套餐”，提升人才培养质效，为开创强军兴军新局面输送着源源不断的青年英才。

人才培养，贵在因材施教、分类施教。该校充分发挥新型军事人才培养的“孵化器”作用，针对本科教育、研究生教育和任职培训等不同类别、不同层次培养对象的差异化特征，依托自身学科优势、师资优势、科技优势，设计具有鲜明特色的课程体系，做到内容多样、重点突出，确保人才培养“套餐”营养丰富，打造具有我军特色的人才培养品牌。

人才培养的“套餐”不仅在校内实施，还向部队岗位延伸。该校实施“毕业学员成长助力工程”，开展岗位适应扶助、任职能力提升、学习深造支持、培养质量反馈等活动，跟踪毕业学员发展情况，助力毕业学员成长成才，持续提高岗位任职能力、二次学习能力和持续发展能力。

9年前，戴华骅与杨雅萍同在受阅方队。毕业分配到基层部队后，他在母校老师的持续指导下，先后完成了多次演习演练和装备升级任务。“一边是部队的实际需求，一边是母校的科研支持，我们在连接部队与院校的过程中成就了工作，也成就了自己。”谈起9年来的成长，戴华骅颇有感触地说。

人才培养的“套餐”不仅面向青年学员，更服务部队指挥员。翻开该校任职培训方案，该校课程既有面向部队高级指挥员的科技强军战略，也有面向基层指挥军官的力量建设运用；既有围绕联合作战开展的任务规划讲授，也有针对新域新质力量的前沿科技讲解；既有院士名家、专家教授“传经送宝”，也有职教在线、实验探索、现地教学的“身临其境”……

“这些年，全军近六分之一生长军官学员、近三分之一研究生学员从这里走出。数字的背后，是党和人民的信任与重托，更是我们的使命与担当。”在党的二十大精神学习体会交流时，该校领导这样说。