某空中体系对抗演练结束后，败北的某部以做CT的形式，对演练全程仔细复盘，力求败个明白。这种注重“研败”的做法和精神，值得点赞。

恩格斯有这样一句名言：“伟大的阶级，正如伟大的民族一样，无论从哪方面学习都不如从自己所犯错误的后果中学习来得快。”对抗演练也是一样。失败可谓“血色财富”，更能触动思想，更能催人猛醒，更有利于查缺补漏、警醒未来。作为军人，无论什么时候都要视失败为耻辱，但绝不是任何时候都必须回避失败。作战或对抗失败后，以败仗为镜，从败绩中汲取营养，才能降低下次失败的概率，增加胜利的几率。

孔子有很多优秀学生，但他说最优秀的是颜回，理由是颜回“不贰过”。所谓“不贰过”，就是不在自己、别人和前人第一次摔跟头的地方摔第二个跟头。战争年代，毛泽东同志经常研究自己指挥长沙战役、土城战斗等“走麦城”的教训，并多次告诫指挥员作战研究应“详举战例”，特别要“引证不良战例以为鉴戒”。我军之所以是常胜之师，一个重要原因是各级指挥员坚持以“不贰过”的态度“研败”，跌一个跟头，拣几个明白，打一仗进一步，这才取得了辉煌战绩。

事实上，不仅我军注重“研败”，外军也是如此。比如俄罗斯军队有“失败纪念馆”，美国陆军指挥与参谋学院设有“败战教育中心”，等等。这些国家的军队，都注重研究本军和外军的失败战例，以“堑”增“智”，防止上了战场重蹈覆辙。

败仗之因，往往是制胜之源。能看透多少失败，就能赢得多少胜利。1941年，我军某旅在一次对日作战中出现重大伤亡后，刘伯承同志来到该旅，与全旅各级指挥员以过筛子的形式，对所有失误环节进行了刨根问底式的研究。该旅官兵在随后的训练中，哪壶不开就专门提哪壶，加强针对性训练，有效提高了作战能力。

反观如今个别单位，在“研败”上做得很不够。有的羞于“研败”，认为那是自揭伤疤，影响士气；有的尽管“研败”，但蜻蜓点水，研究不深；还有的“研败”只研究自己的，不研究别人的。如此“研败”，很可能会“延败”。

“研败”也是谋胜。加强败仗研究，就是要注重发挥演训的“试错”功能，让官兵在与强手过招的失败中，反思教训，寻找对策。今天演训场上的败者，很可能是明天战场上的赢家。通过实战对抗中的挫折，换取未来战场上的胜利，是一支军队走向强大的必然选择。

“不言败”不等于不会败，“多研败”才可能少失败。“研败”主要是研究败在哪里，因何而败，怎样改以后才能不败。如果这一仗败得不明不白，下一仗照样会败得糊里糊涂。“研败”时，不讳疾忌医，不避重就轻，不轻描淡写，不囫囵吞枣，在“研败”中研细，不放过一个细节；在“研败”中研深，查出深层次原因；在“研败”中研透，升华出理性认识，多进行问题式探索、反思式总结、检讨式汇报，这样的“研败”，才能真正找到失败的原因，增强克敌制胜的本领。