本报讯 特约记者李佳豪、通讯员谭志报道：8月下旬，记者走进第77集团军某旅“话题式”教育现场，只见一群下连不久的新兵围绕“分配到不同岗位是否同样大有作为”这一主题展开热烈讨论。另一边，数名服役期将满的老兵针对“退伍后该考取编制还是自主创业”争相发表见解。几名基层政治教员根据大家的发言内容，认真记录并做好教育引导。

“让政治教员当‘导演’、年轻战士‘唱主角’，把‘话筒’交给官兵。”谈及开展“话题式”教育的初衷，该旅政治工作部领导介绍，与“你讲我听”的传统教育模式相比，青年官兵更喜欢表达自我、展现自我。他们在思想政治教育实践中发现，有的战士在上课时表现沉闷，课后讨论环节却兴致勃勃、格外活跃。

经过深入调研，该旅决定创新教育方式，常态开展“话题式”教育，让讨论交流从教育“配菜”变为“主餐”，有效调动官兵参与教育的积极性。他们尝试将部分教育内容破题分解成若干小话题，课前组织官兵进行前置性学习，课上采取“嘉宾引导”“交流对话”“剖析辩论”等方式，引导大家在畅所欲言、思想碰撞中强化自我教育。

“战斗精神究竟如何体现”“在训练中受伤怎么办”……在该旅某连“如何培育战斗精神”话题讨论现场，官兵各抒己见。一番交流后，大家形成共识：实战化训练既是对能力素质的考验，也是对战斗精神的磨砺。只有坚持刻苦训练、科学训练、安全训练，才能练就能战善战的精兵劲旅。讨论结束，该连中士王靖杰意犹未尽，他说：“‘话题式’教育之所以受欢迎，关键在于话题设置找准了我们的关注点，教育形式抓住了大家的兴趣点。”

此外，“话题式”教育不受场地、内容、时间限制，可随时随地就近就便展开。近日，该旅机动转场途中，政治教员在车厢里设课堂，围绕“川藏线上说发展”这一话题，组织官兵边走边看、边学边议，把千里机动线变成教育大课堂。