学习与一支军队的创造力、战斗力息息相关。一支有学习力的军队往往具有极强的战斗力，胜利之师往往也是好学之师。

红军时期，我军无疑是当时世界上最爱学习的军队之一。长征途中，红军官兵认字就在背包上，写字就在大地上，课堂就在大路上，桌子就在膝盖上。多年后，一位老红军感慨：为了摆脱敌人追击，那么多好不容易缴获来的辎重装备都丢了，唯有识字板没有丢！

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。胜战的背后离不开学习，离不开“脖子以上的武装”。古人讲：“夫为将者，有勇不如有智，有智不如有学。”事实上，凡是功高盖世、彪炳史册的将帅，都是酷爱读书、勤奋求知的博学之才。

刘伯承同志经常说，对既学来的感到用之不足，对未学来的感到求之不尽。与刘伯承同志相知甚深的邓小平同志在《庆祝刘伯承同志五十寿辰》中写道：“伯承同志是勤读不厌的模范……假如有人问，伯承同志有无缺点呢？我想只有一个，就是他除了读书工作之外，没有一点娱乐的生活。”在后来的军旅生涯中，他创造性地指挥了许多以劣胜优、以少胜多的战役战斗，与他从兵书中汲取营养是分不开的。

彭雪枫是我军历史上一位文武兼备的将领，可以说，是学习成就了他独特的生命底色。张震曾回忆道：“他在师部附近一所破庙里布置了一间小房子专门读书。除参加会议、处理部队问题外，差不多整个白天都在读书。”彭雪枫对读书学习的挚爱亦流淌在他写给妻子林颖的字里行间。从1941年与林颖相识结婚，到1944年壮烈殉国，彭雪枫给聚少离多的妻子写下了87封书信，其中有48封谈到了读书。

“懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学习研究弄懂，来不得半点含糊。”习主席在一次重要会议上明确要求，军队各级领导不要做苏联话剧《前线》中那个思想僵化、不学新知，最终吞咽失败苦果的戈尔洛夫。

萧劲光大将作为主要在陆战场上屡建战功的军事家，在担任首任海军司令员之初，感到自己是门外汉，就下决心要刻苦学习。他采取“边学边打边建”的方法，实现了由外行向内行、由陆战场向海战场的转变，圆满完成了党中央、中央军委的重托。

从“脖子以上”厉兵秣马，是一场没有终点的赛跑。未来唯一持久的优势，就是比你的对手更善于学习。如何在有限的时间里取得最佳的学习效果？主要是发扬三股劲。

发扬挤劲。革命早期，陈云同志专门倡导成立了学习小组，规定早上9点以前不办公，集中进行学习。坚持了一段时间后，大家的思想理论水平有了很大提高。毛泽东同志曾经赞扬他：“陈云同志有‘挤’的经验，他有法子‘挤’出时间来看书，来开会。”

发扬钻劲。“延安五老”之一的谢觉哉同志曾作《攻书》一诗，蕴涵了其读书的心得：“读书如垦地，斩棘铲不平。读书如攻城，坑道要打通。剩勇追穷寇，寸土在必争。痛打落水狗，不使逃再生。排除其糟粕，缴获其精英。如斯读书者，方可为之攻。”

发扬韧劲。淮海战役期间，秦基伟利用白天敌机轰炸、部队不便展开的战斗间隙，在野战工事里研读《孙子兵法》。第一遍认生字，第二遍解大意，第三遍悟其道。当时，工事外面炮火连天、爆炸声不绝于耳，而工事里面的秦基伟则聚精会神、犹若无事，凭着一股子韧劲，使他对敌我、进退、攻守、虚实、奇正等军事辩证关系认识得更加深入透彻。

未来战争既是战场上的对决，也是“书桌上的较量”。强军兴军的新征程上，我们应把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，坚持自觉学习、主动学习、终身学习，变“要我学”为“我要学”，变“软任务”为“硬指标”，变“一时学”为“时时学”，切实从“脖子以上”做足准备。