军事理论不熟悉、政治理论没学透、部队情况不了解……初入营门，许多文职人员便已有了“本领恐慌”，感到学习不够、经验不足。

学无止境。现实中，有的“学习不够”，是站在成长赛道起点的惴惴不安和知难而进，是不断提高的自我要求；但有的“学习不够”，却是掩盖个人缺点和错误的借口。两者之间的区别，就在于是否有决心整改并坚决付诸行动。对文职人员来说，要在入职之初就解决好“嘴上喊学习”还是“心中想学习”的问题，坚决克服把学习视为装点门面、只求雨过地皮湿的错误思想，更不能在今后每次述职、对照检查中都把“学习不够”当成“光荣的缺点”。

在忽视补课充电的诸多说辞中，最常见的理由是“忙”。其实，工学矛盾并非不可调和。文职人员可以探索运用“先学急需的，学好必需的，补学落下的”等学习方法，有计划、有目标、分阶段地进行充电提高。

“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。”文职人员大多受过高等教育、具有较强学习能力，在时间、精力有限的情况下，可以结合岗位特点，将学习成效对标任职急需，确保第一时间与战位精准对接。如果工作中屡屡交“学费”，不断“吃堑”却总是不能“长智”，就要及时审视工作中的短板，树立“工作越忙越得学，时间越紧越得挤”的意识，真正做到岗位需要什么就突出学什么，任务急需什么就尽快强什么。

岗位技能是基础，理论武装是重点。在革命战争年代，即使战争频繁、形势紧迫，革命先辈都能在战斗间隙坚持学习，掌握思想武器，提高理论素养。今天，新时代军队文职人员更要把学习党的创新理论作为“必修课”，通过读原著、学原文、悟原理，强化守初心、担使命、乐奉献的价值追求，端正是与非、善与恶、荣与辱的价值坐标，学会在千头万绪中抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，以理论上的清醒保持政治上的坚定、行动上的自觉。如果理论学习蜻蜓点水、一知半解，理论武装不充分、不扎实，今后学习工作就如同“沙上建塔”，稍有风吹草动就可能轰然坍塌。

当然，文职人员如果缺乏忧患意识和长远眼光，认为自己所学的知识已经足够应付当前的工作、完成眼前的任务，开展学习三天打鱼两天晒网，那么终有一天会在新的工学矛盾面前陷入困境。因此，文职人员要尽快理顺工作头绪，利用时间相对充裕的阶段进行补课补学，把那些看似不急需、暂时用不上，以及以往研究不够深入的知识盲点列入学习规划，瞄准前沿，补充新知，探索未知，让知识水平能够与部队建设、形势任务要求合拍，避免“今天落下的知识”成为“明天急需的技能”。唯有如此，才能在面临急难险重任务时奋发有为，担起应尽之责。

（作者单位：空军某后勤训练基地）