又是一年“毕业季”，一批毕业学员即将进入“基层大学”，走上排长岗位。刷着网上的相关新闻，我不由得想起自己任指导员时与两名新排长相处的经历。

这两名新排长，一个姓王，战士提干；一个姓郑，士兵考学。看得出来，两人都在基层摸爬滚打过。正是出于这个原因，我对他俩寄予厚望，但实话实说，他俩给我留下的第一印象并不好。

王排长人高马大，年龄与我相仿，性格却有点儿“闷”，带兵总缺少一些霸气和泼辣。一次看完晚会集合带回，队伍稀稀拉拉，甚至有人交头接耳，而带队的王排长却一声不吭，点名时也没有讲评。至于郑排长，在我看来就是一个“小迷糊”，当值班员时对连队人装底数老搞不清，安排工作也顾头不顾尾。尽管如此，为了维护两名排长的威信，我从没有在大庭广众之下批评过他俩，直到那一次夜训。

当时，作为主要操作号手的郑排长，居然在控制台前打起了瞌睡，被所在专业指挥、一级军士长宋班长当场发现。训练结束讲评时，我的火气一下子就上来了，没给郑排长留一点情面：“你这是当的哪种表率、作的什么示范？”

也就是从那一晚开始，由于感觉这两名新排长“不太靠谱”“不够托底”，我安排工作时更愿意交给班长负责，还总强调说让新排长跟着学一学。而且，在与个别班长骨干聊天时，不经意流露出对新排长“恨铁不成钢”的情绪，导致一些老兵也对新排长犯起了嘀咕。

不久后，机关指定我们连整理专业资料。考虑到这个任务没什么难度，我就将其交给这两名排长负责，并从全连抽调了一些技术骨干由他们调遣。孰料这么简单的工作，到了机关明确的时间节点也没有完工。我顿时怒从心头起，当着几个战士的面严肃地批评了他俩。让我没想到的是，王排长羞惭地低着头没吭声，郑排长却抹起了眼泪。就在那一瞬间，我忽然意识到自己做得有些过头了。

哪个人的成长不需要时间呢？一味的“加速度”“严要求”有时并不利于新排长成长，反而容易挫伤他们的自信心和积极性。回想自己刚毕业时，一开始何尝不是“慢半拍”？参加新干部集训，作为一名文科生，我学电路图时把动力电缆当信号电缆，分析现象说原理“驴唇不对马嘴”，把考官都气笑了……而让我倍感温暖的是，当我拿着排名倒数的成绩单回到单位，营连主官非但没有责怪，反而送上了宽慰和鼓励。

想到这些，我心生惭愧，觉得是自己操之过急，才造成现在的局面。接下来的日子，我开始尝试以包容和欣赏的心态对待这两名新排长，从他们身上渐渐发现了闪光点。王排长很有耐心，与战士相处讲究以理服人，组织训练时一遍教不会的，他会不厌其烦地教上好几遍，还主动帮带排里体能弱的战士加练。郑排长比较爱琢磨，从装备操作怎么减少失误、轻武器射击怎么打得更准，到公差勤务怎么安排才能省时省力，他都有自己的想法，有的实践起来还挺有成效。于是，再看到他俩有做得不到位的地方，我也不再当众批评，而是私下心平气和地提醒。

就这样，随着时间的流逝，这两名新排长变得成熟起来，本职工作越来越得心应手，把班排也带得井然有序，多次参加旅里组织的竞赛均有不俗表现，在官兵中的威信也水涨船高。

现在想来，这两名新排长属于“慢热型”，正如某种果树，虽然生长慢了一些，但开的花同样鲜艳，结的果也很饱满。这让我明白，对待新入职干部，要少一点“拿来就用”的急躁、揠苗助长的功利，多一些成人之美的帮带、静待花开的耐心，既要注重当下，更要瞄准未来，让他们不断接受历练、激发潜力、坚定信心、鼓足干劲，成就更好的自己。

都说基层是一所大学，如果没有耐心的好老师，怎么能培养出优秀的学生呢？