前几日，在连队组织的演讲比赛中，战士李欣获得了第一名的好成绩。看着他在台上领奖时开心的样子，我心里一块大石头总算落了地，由衷地为他感到高兴。

李欣性格开朗、素质全面、精力充沛，在我眼里是个“好苗子”。为了培养锻炼他，我刻意多给他“压担子”，他也从来没有辜负我的期望。然而，就在不久前安排李欣准备一次授课时，原本工作利落的他却患上了“拖延症”，一询问进度，他总是支支吾吾地说：“快了，快了。”

更让我担心的是，李欣干其他工作也开始变得敷衍起来，训练成绩下滑很快，还有意无意地躲着我。为了让他恢复以往状态，我几次对他进行批评教育，却没有多大起色。

不久后，一名骨干告诉我李欣状态不佳的原因。原来，由于我给李欣安排的任务越来越多，而且从来没有事先征求过他的意见，也很少考虑他的承受能力，结果他在工作中出现不少纰漏，个人还因此挨了批评，自信心受到不小打击，工作也就没那么积极了。

了解情况后，我及时地向李欣承认了工作失误，并与他进行深入谈心交心。在我的不断引导下，李欣逐渐恢复到了以往的状态。在听到连队要组织演讲比赛后，他积极报名参加，并最终夺得了第一名。

“压担子”过犹不及！这件事让我深刻地意识到，人才培养和种树一样，慢不得也急不来，要遵循事物发展规律，该蹲苗时蹲苗、该浇水时浇水、该施肥时施肥，这样“好苗子”才会在军营长成“参天大树”。

（李润杰整理）