2019年9月，我来到位于重庆的陆军勤务学院学习后勤参谋专业，惊喜地发现很多教员都是熟面孔。原来，在中国军队改革中，这所军校以两所之前的院校为基础调整组建而成。2014年，我曾在其中一个原组建单位学习过军需课程。再次看到曾经关心、帮助和指导过我的教员们，我感到很温暖；同时，看到他们因调整改革从另一个城市搬到重庆，这种坚定的服从意识让我很敬佩。

从2014年到2019年，中国5年间发生了很多变化，中国军队也在发展，能够亲眼见证，对我来说是一段弥足珍贵的经历。

外训教学更加注重综合能力培养，是我感受到的最大变化。每周五，在外训大队学术报告厅，外军学员都会就本国外交和国防政策、编制体制、军队后勤等内容开展国情军情分享会。这是一个缩小版的国际交流平台：通过巴基斯坦少校扎克里亚的分享，我了解到他们国家的军队后勤体系不包括财务、卫生和军械，仅指物资的补给和运输，这和许多国家有很大区别；而斯里兰卡中校桑纳特则从他参加本国反恐行动的亲身经历出发，讲述了如何做好战争中的后勤保障，赢得全场的热烈掌声……这种分享交流式的第二课堂，内容新颖且贴近实战，既能拓展专业知识，又锻炼了我们的创新思维能力。创新思维、领导管理等能力培养被纳入培训计划，反映出中国军队院校教育视野和思维的变化，有利于在提升专业能力的同时提升综合能力，为打赢现代战争培养更多人才。

学院的机构设置、岗位职责、管理方式等发生很大变化，这些变化给我带来最直观的感受就是更加专业化。虽然现在的外训大队和过去的外训系都由办公室、学员队、翻译室组成，但现在各部门各司其职，人事关系不再交叉，过去那种教员既是教学参谋又是教学翻译的情况不存在了。清晰的岗位职责划分使教员们有更多的精力专注于自己的工作，教学质量和保障水平都得到了很大提升。

文职人员队伍成为中国军队的重要组成部分。学院里的文职人员多了，很多教学岗位由文职人员担纲，他们有的是现役转改，有的是通过社会公开招考。许多文职人员比较年轻，朝气蓬勃且富有创新精神。我的教员中就有文职人员，他们学历高、创新能力强，是教学岗位的重要力量，为院校带来了新的活力。

任何一支军队都需要在不断调整改革中适应新形势、解决新问题。这些变化是军队院校改革的成果，而军队院校改革只是中国国防和军队改革的一个缩影。我在军校中感受到中国军队面貌焕然一新，改革必将推动这支军队的建设发展取得更加辉煌的成就。

（孙宏愿采访整理）