“指导员，王辉祥可能对之前被您批评的事还有情绪，最近干啥都提不起精神，还经常‘冒泡’……”上周，二级上士彭凯祥打来电话汇报工作。由于连队正在野外驻训，我只能通过电话了解营区留守人员的情况。

不过，下士王辉祥的状态让我着实没想到。批评他的事还得从这次驻训出发前说起。当时，连队正忙着为即将到来的驻训作准备。一天晚上，营里通知将进行内务卫生检查。因为王辉祥已经确定在营区留守，我便安排他负责迎检工作。

说实话，如何应对内务卫生检查，老兵们都轻车熟路，我原本以为不会出什么问题。然而，检查通报的结果却令我吃了一惊：桌椅板凳未归位、图书登记不完善……全是一些不应该出现的“低级错误”。

“为什么出现这么多问题？你怎么对工作这么不上心……”我叫来王辉祥一顿批评。而他始终低头不语，没有作任何辩解。

看他认错态度诚恳，我的气消了大半，心想经过这次批评教育，他肯定会改正错误、认真工作。然而彭班长的电话让我意识到，这不过是我的一厢情愿罢了。

留守人员出现异常情况，我不能坐视不管。在驻训休息时，我拨通了连队电话，打算找王辉祥聊聊。简单问了问他的工作情况，我便将话题引向他最近的表现。

起初，王辉祥还是不愿多说什么。在我的引导和劝慰下，他终于道出了原委：“指导员，没完成好任务导致连队被通报，是我的错，但您说我对工作不上心，确实让我感觉很委屈。”

原来，受领迎检任务后，王辉祥为了不影响连队的驻训准备工作，让即将出发的战友好好休息，便一个人跑前跑后打扫卫生、收拾内务。因为时间比较紧，他又分身乏术，以致有些工作没来得及完成。

现在想来，如果我当时关注一下迎检工作进度，问问王辉祥有什么困难，也许就不会被通报。或者，如果我没有先入为主地给战士定性，而是在批评前先了解清楚事情的来龙去脉，也就不会误解他，给他造成困扰了。

“没有了解清楚就批评你，是我的不对。你为连队、为战友考虑的出发点是好的，值得肯定。如果以后在任务、工作中遇到自己力不能及的情况，一定要及时向干部骨干报告，请求帮助。”电话中，我向王辉祥表达了歉意，并对他提出了建议。

“批评教育战士前，先问清情况，不能想当然。”当天晚上就寝前，我在工作笔记本上写下了这句话，提醒自己在今后的工作中要多加注意。

（胡亚楠、张  震整理）