兵器素养是指官兵通过学习、训练、实战等实践运用获取的使用兵器的意识、习惯、技巧和能力。古今中外优秀的将帅、善战的军队无一例外都很重视培养官兵的兵器素养，强调实现人与武器的最佳结合。

在明代，戚继光发明狼筅，并根据冷热兵器的长短优劣编创“鸳鸯阵”“三才阵”，力压倭寇所用野太刀“刀长”“力大”之气焰，剿灭了东南沿海的倭患。镇守蓟州时，他又引进和改造“佛郎机”火铳，瓦解了对手骑兵集团的强力冲锋。

二战名将朱可夫对苏联军队中的主要武器装备性能了然于胸。一次，他指挥部队与德军激战时，部属突然报告：有几十辆KB坦克没有炮弹了！朱可夫立即做出反应：“这种坦克可以使用野战炮的1930式炮弹！”一句话，让这些坦克重新投入战斗，扭转了战局。

我军从战火硝烟中一路走来，之所以屡屡以劣胜优、以弱胜强，除了正确的战略指导和谋略运用外，还有一个重要原因就是官兵具备很强的兵器素养，能将手中简陋的武器性能发挥到极致。强渡大渡河时，神炮手赵章成操纵迫击炮，在没有瞄准具、炮架、座钣的条件下，用仅有的3发炮弹全部命中敌人核心目标，为革命立下大功。神枪手张桃芳凭借一支莫辛-纳甘步骑枪，在32天内毙伤敌人200多个，创造了志愿军冷枪杀敌的最高纪录。可见，只要熟练掌握加上巧妙运用，一些并不十分先进的装备也能成为战斗利器。

如果一支军队的官兵缺乏应有的兵器素养，那么即便拥有先进装备，也很难发挥其作用。1990年，伊拉克入侵科威特时曾缴获了一批美制“霍克”防空导弹。海湾战争初期，多国部队飞行员十分担心被“霍克”击中。可直到战争结束，也没见伊军使用这些导弹。究其原因，是当时的伊拉克士兵素质不高，不会使用这款防空利器。

当前，以人工智能为代表的科技发展使得武器装备更加先进，信息化战争对官兵的兵器素养提出了更高要求。正如恩格斯所说，“枪自己是不会动的，需要有勇敢的心和强有力的手去使用它们”。无人化战争也并非绝对无人参与，而是“平台无人、系统有人，前线无人、后方有人，行动无人、指控有人”。随着未来人工智能技术的不断突破，智能化武器装备的“有限主观能动性”会进一步提升，但其依附于人、听命于人的状况不会发生根本性改变，更不可能由“人指挥枪”变成“枪指挥人”。

战争是检验军队武器装备效能的大舞台。官兵只有通晓装备性能、掌握技术，战车才会有灵性、听从指挥；炮弹才能如同长了眼睛，指哪打哪；芯片才能学会“思考”，见招拆招，实时处置各种复杂情况。面对战争形态的加速演变，只有用发展的眼光、求实的态度和科学的方法，尽快掌握手中武器装备的操作技能，学深悟透武器装备在各种环境条件下、不同状态中的技战术性能，才能实现人装最佳结合，发挥武器装备最大作战效能。从这种意义上讲，提高官兵的兵器素养不仅不可忽视，而且时不我待。