“根据上个月综合评定得分，火力连排名第一，下周由火力连为全旅演示手榴弹实投课目。”周末营务会上，当营长宣布这一决定时，我看到在场的每名连主官均投来赞同的目光，心里顿感欣慰。

要是放在以前，课目演示这种出彩的活无疑会交给“老先进”四连承担。不仅如此，每逢大项活动、上级检查，我也按照惯性思维给四连分派任务。为啥？因为交给四连，不仅省心，而且标准还高。

前不久，旅里召开安全检查讲评会，我营的装备维护保养工作得到了上级肯定，旅领导决定由我营为全旅作战备装备保养课目演示。

没有多想，我和营长只是简单地商量后，便召集各连主官开会，向他们通知由四连承接这个课目演示，并提醒其他连队要做好相关保障工作。

不承想，晚上熄灯后，火力连指导员刘磊找到了我，一脸郑重地提出：“教导员，这个任务能不能交给我们连试试？连里有几个骨干参加过装备维修专业培训，比较有经验。”

这下可让我犯了难，一边是有专业人才的连队，一边是一直承接此类任务的“老先进”。况且一直以来，对于此类工作的安排，各连都没有异议……纠结了一阵，我没有当即表态，而是让刘磊先回去，准备和营长商量后再给他答复。

“要我看，还是让四连来吧。虽说火力连有专业的骨干，但他们之前没在全旅面前组织过课目演示，回头别再出点什么岔子。”营长的话“点醒”了我，全旅课目演示是大事，干好了出彩，干不好砸招牌。为了求稳，还得让四连上。

第二天，我便叫来了刘磊，跟他解释了事情原由，并鼓励他用好连队人才优势辅助四连完成好这次课目演示。

演示当天，四连官兵详细的讲解、标准的演示获得了旅领导和其他单位主官的肯定。我暗自得意：当初的决定果然没错，以后这类任务还是应该交给四连。

事后我来到撤收场地查看时，四连和其他连队几名战士的不同声音却动摇了我的想法。“每次示范演示，都让我们上，训练和休息时间越来越少”“要说这活我们也能接，说不定比四连干得更好”“能不能给我们中游连队一些展示的机会，不然年底评功评奖，咱又得往后靠了”……

听罢，我不由内心一惊，看来一味按惯例分派任务还是有些草率了。

随后召开的营务会上，一开场我就进行了反思：“前几天，课目演示四连完成得不错，值得肯定。但我也听到了一些不同的声音，我和营长商量了，要转变惯性思维，既要发挥好‘老先进’的引领带动作用，也要充分结合实际，让其他连队多展示多锻炼，形成一种良性的竞争关系。”话音落下，与会人员明显露出了赞许的神情。接着，大家认真对照《军队基层建设纲要》和相关要求，研究作出如下调整：在不增加基层负担的前提下，由营党委对各连“战备工作、军事训练、思想政治工作、日常管理”四项内容进行每月综合排名，排名靠前的连队优先承接大项任务，如有工作冲突则顺延给下一名。

此举一出，各连之间竞争意识明显增强，四连打响“老先进”保卫战，其他连队则誓要超越四连，于是出现本文开头喜人一幕。

（王凯、本报特约通讯员刘梦婷整理）