第08版:基层传真 PDF版下载

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兵在掌上阅 亮剑弹指间

配合活动多了≠学习质量高了

——第82集团军某旅为理论学习减负的一段经历


■任红乐  孙铜锴

“忠诚使命心向党,矢志奋斗勇担当。新时代,新形象,‘两个确立’,记心上……”前不久,第82集团军某旅火力连理论学习课堂上不时爆发出阵阵掌声,他们将主题教育要点编排成“三句半”,4名理论骨干加班加点排练了好几天,节目取得圆满成功。

看到大家反响热烈,指导员丁之十分欣慰,看来活动牵引确实能够提高官兵理论学习的热情。于是,他决定趁热打铁,多推出一些官兵感兴趣、能参与的配合活动,让连队理论学习“燃”起来。

当天晚上,丁之便召集理论骨干说出了自己的想法:“这次节目搞得不错,我们要再接再厉,争取在理论学习方面多开展一些创新活动,持续激发大家的学习热情。”

“不如咱们出一期画报,既能浓厚学习氛围,又能展现工作成绩”“这个建议好,办画报大家肯定喜欢,还能打响我们连善于开展理论学习的名号”……看着大家劲头十足的样子,丁之心想:这事一定能成!

“丁之,你们连理论学习抓得真是有声有色啊!”看着连队门口张贴的展评画报,支援保障连指导员邢辉竖起了大拇指。

“小活动,小活动,都是战士们学得好!”丁之嘴上谦虚,可心里却乐开了花。一想到旅里马上要展开政治工作检查,他又有了新想法:要想在理论学习上出彩,还得再加把“火”。

“我们要跟上时代,用好网络平台,建立理论学习网校,每天理论骨干推送1至2篇理论文章,大家要定时打卡学习……”晚点名时,丁之慷慨激昂地部署下一步理论学习安排。

理论学习持续升温,让丁之兴奋不已。可好景不长,几天后的政治工作检查却出现了尴尬场面:在与连队官兵座谈交流时,检查组发现有的战士对一些基本理论知识掌握得并不好,有的甚至一问三不知……

一开始,丁之还以为这只是个别情况,没承想私下深入了解后发现,相当一部分战士学习理论囫囵吞枣,知其然而不知其所以然。

“过分追求活动种类的丰富、形式的取巧,却忽略了实际效果,这种舍本逐末的做法要不得,到头来理论学习就会变得‘外焦里生’。”检查组的一句话点出了问题的关键,这让还在介绍连队“亮点”的丁之羞愧难当。

经过调查,真相浮出水面:原来,几个配合活动真正参与其中的只是以理论骨干为主的少数人,大多数战士更多是在一旁看热闹、打下手,打卡学习也经常走了过场。

“理论学习不是靠‘敲锣打鼓’就能搞好的,表面的热闹不代表良好的成效。让战士感兴趣只是第一步,更重要的是让大家学懂、弄通、做实,作为基层带兵人千万不能急功近利、本末倒置。”专题会上,该旅领导针对此事专门作出强调,要求大家举一反三查找理论学习中重活动形式轻学习质效等问题,并进一步明确理论学习要确保计划内容、时间、人员、质量落实,机关检查督导也要重点关注官兵的学习质效。

前几天,该旅机关检查组再次来到火力连了解整改情况,发现近段时间官兵理论学习主要以研读原文和干部领学为主,连队干部把学习时间、重点内容都作了细致划分,并结合“三个半小时”组织官兵登台发言,评新闻热点、析理论观点……花哨的活动少了,务实的干货多了,官兵直言参与感十足、收获感满满。

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