在厦门万石植物园太平岩，有个海云洞，石壁刻有“郑延平郡王读书处”，也叫郑成功“读书洞”。郑成功一生酷爱读书，即使在戎马倥偬之中，仍不忘读书，常率子郑经、郑聪在海云洞攻读，议论天下大事，筹划收复台湾攻略。

在井冈山大井毛泽东旧居门前，有一块大石头，当年毛泽东经常坐在石头上读书、看报、批阅文件、思考中国革命的命运和前程。如今人们亲切地称这块石头为“读书石”。

在笔者印象里，还有山东肥城云蒙山的孙膑读书处、浙江桐乡大麻镇的王阳明读书处、四川射洪金华山的陈子昂读书台，等等。细细琢磨，发现这些读书处的主人有着共同特点：都功勋卓越，建树不凡；都武能定邦，文能治国，或曰文武双全。

文武双全是对一名军人的高度评价。人们由此会想到孙武、吴起、周瑜、谢安、岳飞、戚继光、郑成功、袁崇焕等历史名将。他们不仅武艺出众，能打胜仗，而且文才过人，腹有良谋，“上马击狂胡，下马草军书”，书写了一篇篇气势磅礴的瑰丽华章，上演了一幕幕有声有色的威武大剧，留下了一个个历史美谈。

在军言军，军人第一要务是爱军习武，鏖战沙场，这无可置疑。但一名军人如果只长于战场拼杀、冲锋陷阵，而短于谋略算计，不会运筹帷幄，那就叫有勇无谋，不堪大用。孙权手下将军吕蒙，作战勇猛，锐不可当，但文化有欠，见识浅薄。后来他听从孙权劝告，闭门苦读，手不释卷，进步神速。一次，他和学识丰富的大臣鲁肃闲谈，引经据典，说得头头是道，不禁让鲁肃大吃一惊，说“士别三日当刮目相待，你如今已是饱学之士，不再是那个只会打打杀杀的吴下阿蒙”。后来，吕蒙成了东吴的一代名将，其发愤勤学的事迹，也成为以文补武、笃志力学的佳话。

军人贵在文武双全，也难在文武双全。一名军人如果只有匹夫之勇，作用就会明显受限，或会因短见薄识而错失战机。而一名具备文韬武略的军人，那就思维多元、手段多样，或会成为打赢的关键。韩信的剑术不错，但最多不过以一当十，可当他有了指挥打仗的谋略，领兵布阵的本事，就能当百万兵的统帅，攻必克、守必固。

能文能武也被称为儒将，他们除了能打仗，懂计谋，有的还能吟诗填词，著书立说，将军人的豪放勇猛变成诗词文赋，留给后世，成为军旅文化的宝贵财富和不可多得的历史典籍。孙武的《孙子兵法》、岳飞的《满江红》、文天祥的《正气歌》、戚继光的《纪效新书》等，就是其中的优秀代表作。

毛泽东有名言：“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”读书有治愚、益智之功，有长见识、广思路之效。此外，还能学技能、增本事，丰富思想、陶冶情操。这般好事上哪里去找？诚如郑成功所言，“养心莫若寡欲，至乐无如读书”。军人与读书、学习与胜利就这样奇妙地联系在一起。

文武之道，相得益彰。如果说武艺技能要靠练兵场上的刻苦训练、认真打磨，文才韬略则要靠坚持不懈的读书学习、思考积累。刘伯承元帅不抽烟、不喝酒、不喜娱乐，作战和工作的间隙都用来读书。看书的时间长了，右眼的假眼球把眼眶磨得生疼，他就把假眼球取出来接着看。邓小平赞誉他是“大知识分子、大军事家”，陈毅称其为“论兵新孙吴，守土古范韩”。

习主席深刻指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。历史和现实也一再告诉我们，党员干部学习与否不仅仅是自己的事情，本领大小也不仅仅是自己的事情，而是关乎党和国家事业发展的大事情。对于军人而言，能否赢得学习革命，决定能否赢得军事革命；能否打赢“书桌上的战争”，决定能否打赢未来信息化智能化战争。唯有通过持续学习、深入学习，学以致用、以学强能，才能不辱使命、不负重托，完成好党和人民赋予的新时代使命任务。