“指导员，我们小组联系了维和分队的战友，特意制作了‘维和心语’展板效果图。”熄灯后，我推开学习室的门，PS小组的成员迫不及待地向我汇报成果。

听着战士们你一言我一语，我的思绪回到了自己刚担任连队指导员的时候。

初到连队，我便张罗着组建兴趣小组，目的是引导官兵合理利用课余时间，丰富技能。视频制作小组、PS小组、新闻报道组……一个个兴趣小组不仅充实了战士们的课余生活，也拓宽了我和战士之间的沟通渠道。晚上加班时，我们在学习室交流心得、增进感情，每一天都收获满满。

一时间，兴趣小组成了我们连队的特色，相关经验做法也在全营得到推广。

看着参加兴趣小组的人数不断增多，一个想法在我头脑里冒了出来：何不再给每个兴趣小组安排一些任务，让他们在实践中得到锻炼，进一步提升相应技能的运用水平？于是，PS小组帮着营里制作宣传橱窗的底板、视频制作小组协助教练员制作课目演示的视频……那阵子，课余时间的学习室里一片热闹景象。

可是好景不长，渐渐地，我发现参与兴趣小组的人数开始减少，课余时间的学习室也变得冷冷清清。我不禁困惑，为啥大家对兴趣小组没了兴趣？

一次连务会后，我召集各兴趣小组的负责人，与他们分析兴趣小组先热后冷的原因。

“我们PS小组不停地在为上级机关干活，连续加了好几天班”“视频制作小组的许多组员仅掌握一些基础知识，制作授课视频实在力不从心，任务最后集中落在了几名骨干身上”“大伙想通过参加兴趣小组丰富自身技能，结果能力没有提高多少，公差勤务却干了很多”……

听着大伙的声声吐槽，我感到十分惭愧。本想通过任务牵引，让大家得到充分锻炼，没承想密集的任务安排超出了兴趣小组的能力范畴，几个组长和骨干只得忙于应付，忽略了对其他组员的培训帮带。久而久之，组员的技能没有得到提高，只能为组长和骨干打打下手，甚至开始抱怨参加兴趣小组就是变相出公差。

找到症结所在，我在一次点名之前主动道歉：“最近，大家对兴趣小组的热情下降，主要是由于‘以兴趣为名行公差之实’，我负有主要责任。今后，兴趣小组一定要‘以兴趣为名行兴趣之实’，期待你们推出更多的优质作品！”看到我诚恳的态度，大家紧皱的眉头也舒展开来，继而报以热烈掌声。

很快，我采购了一些教材工具书，并在军事职业教育平台找到相关课程，供大家学习。相应的，我还策划组织兴趣小组成果每月展评，让全连官兵投票选出最受欢迎的作品，以此增强趣味性、调动积极性。

一次熄灯后，我例行查铺，听见学习室里响起久违的讨论声，于是就有了文章开头那一幕。我心里暗自高兴：兴趣小组重新让官兵燃起了兴趣。

（邵 奎、任天乐整理）