架好车梯，吕名添迅速爬上装备车顶。打开天线、启动电机、匹配信号……他熟练地操作着各种设备。

发射“零秒”到来，吕名添果断按下遥测数据监测按钮。千米开外，大国利剑弹射“出鞘”，刺破苍穹。

吕名添，火箭军某测控团代理排长。这位脸庞上透着自信的小伙子，还有另一个身份——国防科技大学在读研究生。

3个月的基层实践，吕名添从战士到值班员，最后成为代理连长。他在部队摔打中品尝成长的滋味。

吕名添的成长,并非个案。在国防科技大学，和吕名添同一批奔赴一线部队展开岗位实践的研究生，共有600余人。他们进深山、穿密林、上海岛、闯戈壁，展开一场场“蜕变之旅”——

在陆军某电子对抗旅，学员张倩倩参与了某作战系统方案的制订。岗位实践期间，她不仅参与部门业务工作，还负责与某项目维修厂家沟通协调，对部队工作有了切身体会。

在空军某基地，学员刘萧锋正在进行某大型研讨会的筹备。岗位实践期间，他担任宣传处实习干事，对部队文化宣传工作有了进一步了解。

在海军某基地，学员冯海宁坐在屏幕前，进行遥测数据分析融合工作。岗位实践期间，他参与了单位指挥控制与数据处理保障工作，为部队战斗力提升贡献了力量。

岗位实践，是国防科技大学面向战场、面向部队、面向未来，培养军事人才迈出的关键一步。

近年来，国防科技大学追踪毕业学员融入部队情况。情况显示，一些新排长面临着不适应基层部队的问题，有的新排长甚至为此感到困扰。

新毕业学员适应一线部队“磨合期”可长可短，如何缩短“磨合期”，让他们尽快取得岗位“通行证”？

国防科技大学就研究生教育如何精准对接战场、服务部队展开了大讨论。

“学员一直埋首在学校，与打仗脱节、与部队脱节”“无法学以致用，找不到‘发力点’”……针对这些问题，国防科技大学以部队岗位需求为牵引，组织研究生奔赴10多个技术密集型单位展开岗位实践，把部队备战打仗急需同课题研究结合起来。

同时，他们还开展“导师部队行”活动，共计派出200余人次深入部队调研，组织相关科研团队与部队联合开展技术攻关。

让学位与战位更好地“对接”。在岗位实践的基础上，该校组织了总结复盘，希望探索出一条人才培养新路子。