本报讯 林梓栋、特约记者董澄报道：日前，国防大学军事文化学院“85后”教员李石、王铮，通过公开竞聘当选为教研室副主任，引发师生热议。据该院领导介绍，这次竞聘是他们聚焦教战研战、优化人才队伍结构的务实举措之一。

该院政治工作部门领导介绍，在此前组织的人才队伍建设情况摸底中，他们发现不少制约教研人员能力素质升级的矛盾问题。为此，他们按照“岗位管理、路径规划、任务牵引、目标培养”的基本思路，在严格遵守组织程序的前提下，建立健全以“教战研战”为导向的选人用人机制，坚持以岗定责、按岗选人，围绕进、训、考、升、调等方面打造人才培养使用闭合回路，推动人才队伍建设与学院改革转型同频共振。

他们持续加大引才力度，积极从各军兵种部队选调干部；科学构建任职能力培养模式，组织教员参加重大演训任务、随营培训和到部队当兵锻炼；将参与重大演训任务等具有“战味”的经历作为选拔任用的重要指标，激发教员队伍到一线练硬功的积极性。

在此基础上，该院推行教研岗位任职资格制度，评估每名教员的岗位任职能力等级，制订人才培养5年规划，将不同类型教研人员的转型任务细分为不同阶段和目标。同时，他们将教战研战能力作为重要评价标准，贯穿人才队伍转型建设全程；建立以工作业绩、组织推荐、专家评议、实名推荐、民主测评等5项内容为主体的考核体系，通过目标激励、任务牵引、考核倒逼，推动教研人才队伍建设快速发展。

“教员培养校正为战准星，让我们对练强教研本领有了清晰的目标和方向。”该院战时文化工作教研室主任李仁见说。