黄少林，中部战区陆军某合成旅三级军士长，旅里公认的技术“大拿”。丁海波，某军工企业青年专家，喜欢钻研、擅长攻关。两人初次见面，便擦出“火花”。

故事还要从一次车炮场日说起。那天，黄少林向大家展示了一项革新成果——某新型装备战时技术准备程序优化方案。

“黄班长，这套方案虽然技术准备时间大幅缩短，但在实际操作中，极易发生系统故障。我认为，这项技术革新成果并不实用。”听完黄少林的介绍后，丁海波提出异议。

“不行咱就试试，实践见分晓！”黄少林有些不服气。

见黄少林依然坚持自己的观点，丁海波也开始较真：“现场演示，谁对谁错，一目了然。”

打开仪器、检查设备、设置参数……黄少林一步步地小心操作。没过一会儿，电子显示屏突然“黑屏”，数据全部消失。好端端的装备突发故障，看来这个方案确实存在缺陷。

黄少林有些不解，硬着头皮向丁海波请教：“你是怎么发现问题的？”

丁海波直言不讳地说：“黄班长，你平时只注重操作，很少系统学习装备原理。这项革新成果针对单个系统是可行的，但新型装备各信息化系统内部结构复杂，你的方案并不科学，容易造成系统故障。”

丁海波的一番话让黄少林受益匪浅。“丁师傅，你能不能给我们上一堂课，让我们全面学习装备原理？”黄少林充满期待地问。

“你的想法很好，我正有此意，希望我讲的知识对你们有所帮助。”丁海波说。

“太好了！”黄少林喜出望外。

不久后，一堂装备原理课在该旅修理连俱乐部开讲。课上，丁海波先为大家系统讲解了装备原理、构造和维护保养等方面知识，又播放教学视频强化官兵直观感受，方便理解记忆。在互动环节，针对官兵提出的一些专业问题，他用形象生动的语言进行解答。一堂课下来，官兵收获满满，黄少林的笔记本也记了十几页。

晚饭时间，黄少林主动找到丁海波说：“下次来，你能不能再讲几堂课，让我们多学一些知识、多长一些见识。”

“没问题！帮助大家学习装备、用好装备，让装备在官兵手中发挥出最大战斗力，是军工企业的目标，也是军工人的职责。”丁海波说。

“谢谢丁师傅，期待你的下次授课。”黄少林开心地笑了。