写在前面

《军队文职人员管理若干规定（试行）》将文职人员纳入全面从严治军的部队管理体系，原因在于，文职人员身份有军地双重属性，也应当强化作风养成。文职人员只有勇于把身子蹲下去、把心沉下去、把感情融进去，从一点一滴、一言一行做起，方能在摸爬滚打、挥汗如雨中打牢任职基础。

接地气才能有底气。本期，我们邀请一名单位主官和一名文职人员，以各自视角聊一聊文职人员在下连当兵锻炼期间站岗的话题。

有一次，我去基层检查党史学习教育开展情况。来到某保障队时，恰好看到在此当兵锻炼的文职人员小邱正在站岗，于是上前询问：“小邱，当兵锻炼习惯吗？站岗适应吗？”

“报告，挺适应的。”虽然小邱给了我肯定的回答，但我感到他的情绪不是太高。

检查工作完毕，我找到刚下岗哨的小邱，与他又深谈了一次。见我推心置腹，小邱也表达了内心真实想法。原来，身为名牌大学毕业生，他来到部队后一心想尽快脱颖而出。现在不仅要下连当兵锻炼，而且还要每天执行站岗任务，小邱有些不适应，觉得自己的专长无处发挥。

了解小邱的困惑后，我没有批评他。从学校里的“天之骄子”到基层文职人员，他们没有经过血与火的军旅生涯，有些不适应很正常。

在随后的调研走访中，我发现这种现象并非个例。个别文职人员性格鲜明，对部队各项规章制度不太适应，对部队优良传统作风了解较少，下连当兵锻炼时认为内务卫生、站岗值勤、队列训练等与自己将来工作关系不大，因而热情不高。

站岗放哨看似是小事，实则能够帮助文职人员养成扎实顽强的作风、不怕吃苦的精神、威武刚毅的气质。经过党委研究，我们要求各单位加强教育引导，千万不能抱有“临时”思想，放松对当兵锻炼的文职人员的教育管理。只有把道理讲清讲透、把规定说清说实，将目标要求清晰明确传达给文职人员，才能获得文职人员的理解，为他们走好军旅路打下扎实的思想素质根基。

结合当兵锻炼，我们在文职人员中开展“文职人员使命责任是什么”“小岗位连着大目标”等主题讨论，组织“我是一个兵”演讲比赛，引导文职人员通过对照感悟，进一步加深对站岗值勤、队列训练等工作的理解与认同。同时督导各级带兵人多与文职人员谈心交心，做好宣讲、说明、教育等配套工作。

通过开展针对性工作，各单位普遍反映，无论是落实一日生活制度还是参加训练，文职人员精神面貌、工作劲头越来越足。

过了一段时间，我又来到保障队，看到小邱再一次出现在哨位上。此时的他军姿笔挺，精气神很足。

“小邱，又来站岗了？”“报告政委，现在演训任务重，值勤力量少，这次是我主动申请来站岗的！”小邱声音洪亮地答道，我明显感觉到他身上的“兵味”浓了。后来我了解到，小邱还积极发挥特长，用兵言兵语为官兵讲解党史故事，很受基层官兵欢迎。

不管学士硕士，穿上军装都是战士。文职人员走出校门、走进营门，面对角色转变，必定有个适应的过程。我们要及时掌握情况，针对性加强教育引导，帮他们打牢思想根基，培塑优良作风，助力他们尽快成长为部队建设的栋梁。

（贾增辉整理）