“笔记记录工整，要点齐全。刘涛，这次你没有‘翻页’了吧？”10月下旬，新疆军区某团合成二营教导员吴鸣检查完该营装步四连战士的笔记本后随口说道。一旁的上等兵刘涛听罢，连连点头称是。

这是咋回事？一个多月前的某天晚饭后，装步四连接到公差任务，负责对车场及周边卫生进行整治。大家一直忙活到晚点名才结束，当晚就没有组织理论学习。

第二天的车炮场日，原本应该记录理论学习内容的笔记本，却写上了车炮场日爱装管装的学习内容。经身边战友提醒，一下把四连值班员马陈难住了：记录笔记的时间前后颠倒，肯定要被机关通报；若是按照补课的时间来记录，出公差的事时间一长，机关说不定都忘了，搞不好我们又要被批评“没按计划落实”，这可咋办？

思来想去，他想出一条“妙计”。连队官兵使用的是六孔活页笔记本，只要每次学习的内容都能占满前后两页，可以随时改变位置，尤其对于后补笔记来说，“插队”再也没有“痕迹”，谁来检查都是“按计划落实”。

自那以后，四连便有了一条不成文的规定：记笔记必须翻页。

可时间一长，问题就出来了。那天，连队临时要学习一份上级文件，其要点只需三两行就能记完，因为要落实“记笔记必须翻页”的规定，硬是把一些无关的内容写了进来，勉强凑够两页。无独有偶，前不久连队组织教育，计划是观看教育视频，题头都写上了，笔记本上只有“观看教育视频”几个字，填不满两页怎么办？于是，一篇400多字的观后感“跃然纸上”。

刘涛觉得这样做欠妥，但又说不出连队如此要求错在哪。于是，趁着营里组织问卷调查的时机，他将自己的苦恼写了上去。

教导员吴鸣看到刘涛的吐槽后，立即向连队核实情况。在得到肯定的答复后，吴鸣并没有立即进行批评。他认为，笔记本强制“翻页”只是表象，深层次原因是连队的工作态度和导向出了问题。

几天后，在问卷调查反馈会上，吴鸣给全营进行了一次随机教育。他说：“强制要求记笔记必须翻页看似事小，但严格说来，跟弄虚作假没有什么区别。各级都在想方设法为基层减负，检查考评从单纯依靠翻本子、查笔记、考背记向注重教育成效转变。目的是为了让大家有更多精力投入练兵备战，我们可不能自缚手脚。”

吴鸣的一番话引起台下热烈的掌声。其中鼓掌最起劲的，还要数刘涛。