从一声声“知道”到一次次“指导”，从生搬硬套到活学活用，无论是单位领导还是文职人员，想必都从中有所收获。实践表明：文职人员成长成才、成事成功，既需单位悉心引导、教诲帮带，也靠文职人员自身勤奋求知、潜心钻研。

实践中，很多新入职文职人员都有这样的体会：因为“隔行如隔山”，简单的工作、寻常的任务、细小的事情，如果从未接触过，既不清楚标准又不掌握方法，即使热情再高、付出再多，工作质效也有可能不尽人意。因此，各用人单位要高度关注文职人员队伍建设，多措并举、多方发力，坚持使用和培养双管齐下，在工作实践中既提供舞台用其所长又想方设法补其所短。尤其要保持和发扬传帮带的优良传统，尽心尽力，以高度的责任心把年轻文职人员扶上马送一程，从小处着眼、细处着手，面对面地教，手把手地带，遇到文职人员有疑问有困惑时不厌其烦地讲解，在方向、任务、标准、规划上给予指导帮带，坚持“原则问题把关、具体工作放手”，把文职人员领进门、领入门，让他们厚实根基、平稳起步。

师傅领进门，成长靠自身。师傅传授的，更多是宝贵的思路、方法，以及实践中积累的经验和教训。但“兵无常势，水无常形”，如果文职人员一味采取“拿来主义”，不加思索、不加辨析地照搬照用别人的方法和经验，不能审时度势、消化吸收，就很难创造性地开展工作，推动工作向更高水平、更高效益迈进。

对广大文职人员来说，要想把自己的“一亩三分地”种得红红火火，就要始终保持“学徒”心态，从一件件看似不起眼、微不足道的小事做起，坚持俯下身子虚心好学，放下架子逢事必问，脚踏实地真抓实干，练就适应岗位的过硬本领；不能好高骛远或一味随遇而安，更不能做思想上的“懒汉”，简单地照搬照抄他人的方法路子，用“老船票”登“新客船”。要充分利用好单位提供的学习环境和实践平台，发挥主观能动性，学会举一反三、触类旁通，学会由表及里、由此及彼，学会归纳、概括、提炼、总结；坚持遇事多动脑、勤钻研、善琢磨，在赓续传承中探索创新，在敢于突破中激发潜力，在破茧成蝶中有所建树。如此，文职人员终有一天能超越自我、超越“师傅”，做到青出于蓝而胜于蓝。

（作者单位：陆军炮兵防空兵学院南京校区）