“杜渊不再担任数据引导打击课目的首席教练员！”听到这个消息，第75集团军某旅中士杜渊虽心有不甘，但也暗暗定下了努力目标。

前不久，该旅组织“四会”教练员考核评比，20余名训练尖子争夺各专业重难点课目的首席教练员席位。轮到杜渊上场，作为多次蝉联数据引导打击课目首席教练员的“名教头”，他志在必得。

在“理论提示”“讲解示范”“组织练习”等课堂教学环节，杜渊状态很好，基本全是满分。在接下来进行的数据引导打击现地操作环节，他带领全班快速穿入山林，占领侦察位置。

“目标‘敌’碉堡，请求炮兵予以火力打击。”杜渊通过卫星通信设备，快速把侦察获取的目标参数传给指挥平台，呼叫火力分队实施打击。数据上传后，3发炮弹扑向目标。

“1发偏离目标，2发命中碉堡边缘，但未达到毁伤要求。”通过单兵综合系统，观察员将火力毁伤评估结果实时通报全场。显然，杜渊在这个环节考砸了。

考核组经过认真评议、反复权衡后，作出了取消杜渊首席教练员的决定。消息传出，部分官兵替杜渊打抱不平：“教练员评比又不是战斗员评比，杜渊的组训施教能力有目共睹，不能因为一个环节失误就剥夺他的首席教练员资格。”

“基层的教练员就是战斗员，能打仗打胜仗是评价他们最重要的能力指标，如果教练员只会说不会做，或者做不好，如何担当得起‘首席’这个称谓？”考核组在讲评时对此作出回应，强调“四会”教练员培养应该更加突出实战运用和指挥应变。

该旅以此为契机，组织各级教练员参加“四会”教练员集训，通过深入学习南部战区陆军下发试行的“四会”教练员新的能力标准，按照“会装备机理、会作战运用、会组网调试、会故障判排”重新梳理和确立教练员的培训体系。

“通过这次‘四会’教练员集训，我看到自己距离实战要求还有很大的差距。我将及时总结经验、转变组训观念，争取下一次考核有大的突破。”杜渊深有感触地对记者说。

教练员也是战斗员

■张科进

习主席十分关心教练员队伍建设，在视察第79集团军时强调，要“把基层一线带兵人和兵教头搞坚强，把部队战斗力基础搞过硬”。这充分说明了教练员队伍的重要意义。基层教练员也是战斗员，各级只有把教练员队伍建设摆在突出位置，才能持续推动和引领部队的转型建设，把战斗力的底子打扎实。

南部战区陆军部队试行“四会”教练员新的能力标准，更加突出了教练员的实战运用和指挥应变，其目的和指向十分明确，就是要培养一大批能打胜仗的基层教练员，带出一支能打胜仗的雄师劲旅。

一人学战，教成十人；万人学战，教成三军。基层教练员是提高训练质量，促进战斗力生成的基础力量，必须对标打赢信息化战争的更高要求，深刻领悟“四会”教练员能力标准之新、之变，着眼任务需要、理清培养思路，抓好抓实教练员队伍建设。