●“有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。”教育者的人格魅力，首要来源是信仰坚定，核心要素是业务精湛，重要因素是公道正派，关键支撑是清正廉洁。

习主席在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话中指出，思政课教师“人格要正”“要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生”。这一重要论述，对军队思想政治教育工作者同样具有重要指导意义。

“终身之计，莫如树人。”人格不是真理，但反映真理；人格不是豪言壮语，但胜过豪言壮语。所谓“人格”，是指一个人的道德品质、气质修养、能力素质等内在特征的总和，由此展现出的人格形象，也就成为一个人内在品格的外在表达。对教育者来说，“有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。”军队思想政治教育工作者特别是党员领导干部，承载着传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造新人的重大责任，其人格魅力是做好新时代军队思想政治教育工作的重要前提和基础。唯有用高尚的人格魅力感染人，用真理的力量感召人，以深厚的理论功底赢得人，才能真正成为让人敬仰爱戴的“灵魂工程师”。

信仰坚定是教育者人格魅力的首要来源。对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义的信念，对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心，只有首先在教育者心中扎下根，才能在受教育者心中开花结果。让有信仰的人讲信仰，才能对所讲的内容高度认同，才能讲得有底气，才能把马克思主义真理讲深讲透，从而有效引导受教育者真学、真懂、真信、真用。教育工作者坚定理想信念，首要和根本的是学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想，在大是大非面前保持政治清醒，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，以对真理的执着和对信仰的坚守，影响、带动和感染受教育者，始终做学习和实践马克思主义的典范。

业务精湛是教育者人格魅力的核心要素。教育者作为教育主体，必须具有深厚的马克思主义理论功底，具有广博的知识视野，善于运用创新思维、辩证思维，善于运用矛盾分析方法抓住关键、找准重点、阐明规律，善于创新教育方式方法和手段，给受教育者深刻的学习体验。要常怀本领恐慌之感，及时跟进学习党的创新理论，加强理论研究和业务探索，努力成为思想政治教育的行家里手，以官兵喜闻乐见的形式把中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等重大理论和实践问题说明白、讲清楚，切实使思想政治教育既有意义又有意思。

公道正派是教育者人格魅力的无声彰显。公道正派，才能在教育者与官兵之间建立起信任。古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。现实生活中，我们常常看到，从公道正派的教育者口中讲出来的，就能令人心悦诚服；反之，只会让人嗤之以鼻。最能检验教育者公道正派的标准是如何对待党的事业、人民的利益和个人的名利地位，并反映在其处理个人与组织、与群众、与事业的关系上。教育者特别是党员领导干部对待任何人任何事，都必须一碗水端平，一把尺子量到底。特别是在处理涉及广大官兵切身利益的敏感问题上，更要坚持公平、公正、公开的原则，做到大公无私、先公后私，不徇私情、不分亲疏，这样才能赢得尊重、赢得称赞、赢得人心。

清正廉洁是教育者人格魅力的关键支撑。清正廉洁是对教育者的基本要求，也是增强教育感染力、说服力的重要条件。廉洁方能聚人，律己方能服人，身正方能带人，无私方能感人。一身正气、两袖清风的教育者本身就是最好的教育。90多年来，我军“一个党员一面旗帜，一个干部一个标杆”，产生了无言的教育效果。教育者必须一身正气、知行合一、表里如一，对党忠诚，对人坦诚，真正做到身教重于言教。要廉洁奉公，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，守住信念、道德和法纪防线，敢于批评和抵制不正之风和错误言行。要洁身自好，时刻慎微慎独，保持良好的生活作风和健康的生活情趣，管住自己的心，不起贪欲，不追求享受；管住自己的手，不乱办事，不乱拿乱要；管住自己的腿，不该去的地方不去；管住自己的嘴，不乱说、不妄议，做到自重自省自警自励，真正树起新时代军队思想政治教育工作者的好样子。

（作者单位：陆军研究院）