前些日子，连队要制作主题教育展板，新兵姚承志主动请缨。但我心里打鼓：这位新兵刚来部队没多久，还什么都不懂，不可能高质量完成任务。于是，直接拒绝了他。

在此之后，又发生了几次类似情况。接连遭遇打击，姚承志变得有些郁郁寡欢，工作积极性大减。正当我准备着手解决这个问题时，一项突如其来的工作转移了我的注意力。

一天，指导员找到我，说连队打算组织士兵骨干授课，问我想不想参加。“能为全连官兵授课，是一次多么难得的锻炼机会啊！”我当即答应下来，并向指导员保证一定圆满完成任务。

但这次任务并没有想象中那么简单。指导员要求授课必须主题突出、内容丰富、形式新颖，还要准备教育提纲、多媒体教学课件，这让我一时间有些无从下手。入伍以来，我凭借过硬的军事素质，一步步成长为连队骨干，在各项比武竞赛中摘金夺银，但让我制作课件、编辑视频，就心有余而力不足了。

眼看授课时间一天天逼近，准备工作还没有实质性进展，我急得像热锅上的蚂蚁。正当我四处求助无望时，姚承志主动找上门来：“班长，要不我来帮你吧？”他的出现犹如雪中送炭，我抱着试一试的心态接受了他的提议。

“班长，我觉得这段表述不够准确”“班长，建议将这部分的顺序调整一下”……随着接触的增多，我发现姚承志确实有“两把刷子”，他对授课内容的一些见解让我获益匪浅。原来，这个一直被我认为“难堪重任”的新兵，竟有这么多我不具备的优点和长处。

在姚承志的帮助下，授课准备工作顺利完成。教育日当天，我自信地走上讲台，以生动感人的讲解赢得了战友们一阵阵掌声，现场效果远远超出我的预料。

事后，我陷入了反思。每当有新兵下连，我们一些干部骨干总会带着偏见认为“他们什么都不懂，能不添乱就不错了”，故意把他们排除在任务之外。但仔细想想，很多新兵拥有良好的教育经历和一技之长，学习能力很强，只要他们付出足够的努力，缩小与老兵的能力差距只是时间问题。所以，作为老兵，不能把自己估高了，要正视自己的不足，承认新兵的优长。不妨老兵新兵携手来一场“比学赶帮超”，取长补短、互相促进、共同成长，书写各自的精彩。

（庄小好、本报特约通讯员王涵整理）