“每次参加交班会，都有点忐忑不安。总是左思右想，生怕哪个地方出现疏忽，又被公开点名批评。希望党委和机关在讲评工作时，既坚持问题导向传导压力，也要善于运用激励手段加油鼓劲。”某单位机关和基层双向讲评会上，一名基层主官的发言引起了大家的深思。

问题是时代的声音。对各级党委和领导干部来说，坚持问题导向，是解决问题、化解矛盾、推动工作的有效方法。对此，毛泽东同志曾说过：脑子里要经常装几个问题，留心观察，注意研究，不可懈怠，否则就会遇事无策、陷于被动。需要引起注意的是，现实中有的同志把问题导向等同于批评问责，动不动就把“板子”高高举起、重重落下；有的为讲问题而讲问题，不讲究领导艺术和工作方法，习惯上纲上线、老翻旧账，对一些本可立行立改甚至已经整改过的问题扭住不放，没有充分考虑官兵的实际感受，无形中影响了大家干事创业的热情动力。

马斯洛需求层次理论告诉我们，每个人都有一定的利益需求、成长渴求、荣誉诉求和精神追求。激励是一种正向的行为诱导，可以使人在肯定中愉悦心情、在赞扬中增强自信、在鼓励中昂扬斗志。许多带兵人都有这样的深切体会：大到一项荣誉、一次晋升，小到一句温馨的话语、一个温情的笑容，都能在潜移默化中给战士们以信心和力量。如果眼睛里只有问题和不足，看不到大家的付出和汗水，不能适时有效地加以激励，人的需求得不到满足、价值得不到认同，心情就会压抑，其工作积极性、主动性、创造性势必难以充分发挥。

应该注意的是，对曾经犯错的同志，要坚持严管与厚爱结合、惩罚与激励并重，不能一棍子打死，也不能放任自流、不闻不问，而要努力帮助他们走出低谷、重振精神、换羽奋飞。

当然，激励不是一味说漂亮话、当老好人，只表扬不批评甚至放弃原则、放松要求。尤其当下，实战化训练如火如荼，大项任务压茬推进，工作节奏明显加快，标准要求很高，无论机关还是基层，都面临巨大的压力。这就要求各级领导和机关坚持实事求是、具体问题具体分析，对想干事、真干事、能干事、干成事的官兵，要多点关爱、多点欣赏、多点包容；对能力有短板、担当有欠缺、工作有失误的同志，要坚持批评中有激励，既看结果又看动因，既指缺点又找亮点，既要加压又要加油，让他们看到前进的目标和发展的希望。总之一句话，就是想方设法让官兵放下包袱、轻装上阵，轻松愉悦、精神饱满地投入各项工作。