“合唱比赛第一名：炮兵营二连！”一片欢呼声中，作为连队合唱指挥的我长舒了一口气：读懂基层、融入战士，我又朝着这个目标迈出了一步。

前不久，连队组织“正确处理官兵关系”教育并开展相关配合活动，指导员交给我一项任务：把“以情带兵”和“以理带兵”作为正反辩题，组织一次辩论赛。

读大学时，我曾获得过两次“最佳辩手”。接到任务后，我兴奋不已，心想证明自己实力的机会来了。组建参赛队、制订规则、制作PPT、编写计时器代码……每一个环节我都作了充分准备。

辩论赛开始后，参赛双方就各自辩题据理力争，我也一一作了记录。但有一点令我颇为反感，战士们在讲述己方论点的时候，总喜欢用“班长说过”打头。这怎么行，班长的话怎么能在辩论赛中作为权威论据呢？

于是，最后总结时，我结合在院校时学到的知识和参赛经验，对战士们的做法以及引用的部分“班长说过的话”进行了驳斥。谁知，顿时引来台下窃窃私语，一些班长骨干也露出了不悦的表情，课室里变得乱哄哄的……

就在我一头雾水、束手无策时，指导员站出来打圆场：“排长的理论基础很扎实，大家讲的也各有各的道理，比赛结果及具体评分我们充分研究后再公布。”

趁着课余时间，指导员召集班排骨干开了个碰头会，大家你一言我一语指出了我的问题。“排长，上次晚点名的时候我还没说完，您就当众打断并提出了不同意见，弄得我很尴尬”“有一次训练，我刚明确怎么练，您就当面推翻重来”……

说着说着，我意识到问题所在：在战士们心中，班长是他们信服崇敬的榜样。我平时不注意方式方法，总是当众质疑班长，长此以往，班长还怎么有效开展工作？想通这一点，我当即为此前的做法向他们诚恳道歉。

过了一段时间，上级组织开展合唱比赛，指导员让我牵头负责连里的排练。这次，我没有先入为主、自作主张，而是找来几名班长商量。我认为要先从“哆来咪发”基础发音开始练，靠专业取胜；而班长们则认为要多练合唱整齐度，靠气势取胜，理由是战士们的唱歌习惯很难一时改变，不如扬长避短。经过讨论，我听从了大家的意见，重在练习提高演唱时情感的表现力和整齐划一。

在接下来的排练中，我经常站在官兵的角度进行沟通交流，认真采纳他们的奇思妙想。最终，我们连一举夺冠。

“少一点自以为是，多一些换位思考。”总结反思过后，我把这句话写在了笔记本里。

（姜 顺、陈燚君整理）