有一天，我去机关开完会回到营区，正是训练时间，放眼望去，训练场上一派火热景象。

此时，训练场一角的篮球场上，几个身影格外显眼。仔细一看，是某连几名战士正在打球。

现在是训练时间，为什么还有人在打球？我立即找到该连程连长。

了解得知，打球的是这个连本月训练考核成绩比较靠前的战士。程连长说，个别班排把“在训练时间可以自由活动”作为对训练优秀者的奖励，本意是想通过此举，激励全体官兵努力训练，提升成绩。

闻听此言，我立即对这种举动叫停，让打球的几名战士马上归队训练，并对程连长进行了严肃批评。

把“自由活动”当作训练奖励，这种方式是否符合相关规定？官兵对这种“奖励”方式是否认可？我在营队官兵中进行了一番调查。有战士坦言，见战友不用参训，自己会有心理落差，会影响到训练积极性。而得到“奖励”的战士也并不踏实，坦言这样容易对训练产生懈怠，可能导致训练成绩下降，更担心影响自己在战友心中的形象。

调研中，我了解到，个别连队还将“周末可以优先外出”“教育时间可以自行学习”“可以优先推荐外出学习”等，作为对一些工作训练成绩比较突出的官兵的奖励。

我建议教导员组织一次营党委会，研究纠治此类问题。大家分析感到，类似“奖励”看似能调动一些官兵开展某项工作的积极性，实则与法规制度精神背道而驰，是带兵人“任性”带兵、随意奖惩的土政策土规定。如果不及时进行纠治整改，必然会影响基层正规秩序和良好风气，进而影响到练兵备战质效。

结合大力纠治土政策土规定，营党委要求各级带兵人加强对条令条例、军事训练大纲等法规制度的学习，强化依法带兵意识。营党委还明确，各连每周按时上报训练计划，未得到上级机关通知，不准随意作出更改。营队牵头成立训练秩序督导组，采取定期检查、随机抽查、营值班员跟训等方式，督导各单位组织训练情况。

针对连队官兵训练水平参差不齐的实际，我们探索依法科学组训的方法路子，各连通过制订差异化训练计划、成立强化集训队与弱项补差队等，较好解决了训练“一锅煮”的问题。

如今，营队各级带兵人依法开展工作的意识更加清晰。各连大力开展比学赶帮超活动，调动了官兵训练积极性。在前不久组织的专业摸底考核中，全营优良率在全团名列前茅。

（高  群、张广震整理）