“王老师，你的方法就是灵！”看着昔日训练场上的“拼命三郎”又恢复了状态，指导员拍了拍我的肩膀，我则给指导员竖起了大拇指。

指导员竟然叫一名中士“老师”，事情要从去年指导员刚到任说起。在翻看连队官兵个人信息时，指导员了解到我有国家心理咨询师证，加之听说我是连队出了名的思想骨干，决定拜我为师。

得知这个消息后，我满心期待，心想这样既能够发挥我的专业知识，又可以帮助指导员做好思想政治教育工作。但后来发生的几件事，让我热情渐消，甚至打起了退堂鼓。

当时，新兵刚下连不久，有些战友因为还未完全适应连队的训练生活节奏而出现情绪问题。我主张采取“关爱疗法”，但指导员并不认同，他说：“新同志刚下连不适应很正常，纪律约束更重要！”

还有一次，一名战士因为一些事情和家人闹矛盾，影响了训练。对此，我建议逐步引导这名战士走出负面情绪，再帮助其缓解和家里的关系，但指导员直接拒绝了。

后来，情况依旧如此，不管我的意见如何，指导员依旧按照自己的想法做事。接连几次被忽视，我选择了开启“静音模式”。

“你这个老师当得不合格啊！咱们连官兵思想不如以前积极了。指导员刚上任不久，都让你给带偏了。”因为指导员的思想政治工作开展得不算顺利，战友们不时调侃我，但他们哪知我满心的委屈啊！

一天，班长看到我情绪低落，便询问原因。我把这段时间的遭遇和盘托出，忍不住发了几句牢骚：“指导员根本不听我的意见建议。嘴上说着拜我为师，实际上根本没放下架子。”

刚说完，我一回头就看到指导员站在宿舍门口。“王贺龙，你到我房间来一趟。”说完，他转身走了。

这下完了，就等着挨批评吧。我心情忐忑地来到指导员的房间。

“刚才我只听到一部分，你具体说一说，我的主要问题出现在哪里？”

我想，反正他都听到我的“吐槽”了，干脆豁出去，于是一股脑儿把自己的心里话都说了出来。说完之后，我暗暗观察指导员的表情。

愣了一会儿，他终于开口了：“你说的这些情况，在我身上的确存在。我确实没有放下指导员的身份虚心向你学习。接下来，对于你的意见，我会认真聆听。”

经过这次敞开心扉的交流，我觉得我和指导员之间的心理隔阂消失了。我重拾当初的热情，从专业角度继续提出意见建议，指导员每次都会认真听取，并根据实际情况加以采用。

（韩锐、本报特约通讯员  李博涛整理）