周六凌晨，我在查铺时发现列兵陈龙洋的床上空无一人，心里不由“咯噔”一下。我赶忙叫醒他们班班长，一边询问情况一边一同寻找，最后在天台发现了他。

当时，陈龙洋正坐在那里发呆，我悄悄走到他身后，故意咳嗽了一声，他才反应过来。

“为什么不睡觉，在这儿坐着？”面对我的发问，他低垂着脑袋，默不作声。

看到他这样，我意识到应该是出现了问题。但我没有急着刨根问底，而是从最近训练生活情况入手，想让他敞开心扉，但他只是偶尔应答一两个字。

就在我说得口干舌燥、几乎词穷时，他忽然抬头问我：“指导员，我是连队的‘重点人’吗？”

我一愣，不明白他为什么这样问。接着，他将最近的遭遇一股脑儿倾倒出来。

前段时间，陈龙洋出现了思想波动，还和班长骨干起了争执。事后，我与连长、班排骨干轮流找他谈心，在生活和训练上也对他稍微放松了要求。

起初，陈龙洋感觉很暖心，但渐渐地，这份特殊的“关爱”让他觉得承受不起。“上次紧急集合，我忘了带洗漱用具，影响了班里的成绩。班长气得脸色发青，可走到我面前时，只无奈地拍了拍我的肩膀，让我下次注意。当时，我感觉大家看我的眼神都变了……”

说实话，听完陈龙洋的话，我很意外。本想着对战士要多关心关爱，没想到过犹不及，甚至变成他们的负累。

“到底应该如何关心关爱战士？”随后，我把这个问题带到了连务会上。参会骨干纷纷发表自己的看法——

“关心关爱是带兵育人、打开官兵心灵之门的‘金钥匙’，更是密切官兵关系的良方妙药。”

“但关心关爱绝不是纵容迁就，要讲究方式方法，注意把握尺度。对战士要真诚以待、实事求是，有成绩不能捧得太高，犯点错也不能批得过狠。”

随着讨论的进行，大家逐渐达成共识：要把严管与厚爱结合起来，既要关注官兵思想动态和心理波动，也要重视他们的合理诉求，积极帮助他们解决难题，这样才能调动他们的积极性、主动性和创造性。

会后，我特意嘱咐班排骨干要继续关注陈龙洋的动态，在日常训练生活中做到一视同仁，不要区别对待。也许是觉察到了班长骨干对他态度的转变，陈龙洋训练积极性明显提高。前几天，他还主动找我聊天，分享近期的工作训练情况。

（王梦圆、尚  猛整理）