助跑、发力、起跳、翻越……400米障碍场上，几个矫健的身姿在各个障碍上闪转腾挪。然而，课目示范场上热热闹闹，场下观摩的官兵却兴味索然。

前不久，为提高400米障碍训练成绩，第73集团军某旅榴炮一连组织全连尖刀班四班为大家作示范。但从场下场上一冷一热的场景来看，这次示范并没有达到预想效果，连长孙刚很是疑惑：“这次示范观摩连队很重视，四班准备也很充分，为什么场下还有人开小差？”

“四班的同志普遍身材高大，翻越矮墙时可以不在上沿停留直接跃过，换成我们这些小个子很难做到”“四班人员体能充沛，跳下深坑后可以连贯跃起，但我们大部分同志都要在里面喘口气调整一下”……观摩结束，孙刚找来几名同志了解情况，战士们的回答让他若有所思。

在孙刚的提议下，军人委员会广泛收集官兵就此事的看法和建议，大家的声音主要集中在两个方面：

一是，如果示范班把标准建立在别人不具备的优势之上，或者为了突出自己的“不一般”，刻意拔高示范标准，那么示范就失去了指导和借鉴意义。比如前不久，七班进行内务示范，他们的内务水平本就很高，但为了此次示范，便在以往的标准上又统一了牙膏牙刷等个人物品。“参照还是不参照？”其他班看完之后反而陷入两难。二是，很多普通班也有自己的特色亮点，而且更能代表大家的水平，让他们来示范更有操作性和说服力。

几天后的党支部会议上，支部一班人一致认为应转变工作思路，合理分配各班工作，既要继续发挥好尖刀班的引领带动作用，也要充分结合工作实际，多给普通班展示的平台，让大家学得来、赶得上。他们还从班级延伸到个人，发起寻找“不平凡的普通一兵”活动，充分挖掘一些有短板弱项，又不乏闪光点的同志，通过强军灯箱、生活视频、士兵讲坛等途径为官兵提供展示舞台。

最近，营里要求一连出一个班为全营示范“战炮班战斗实施时的行动”，一连推荐了整体并不冒尖，但最近训练成绩稳步提升的六班担任示范班。结果，六班获得了全营官兵好评，此前训练成绩老是拖全班后腿的战士李国强，因表现突出被评为周训练标兵。