一直以来，我凭借出色的体能素质，经常在比武场上摘金夺银，被大家称赞为“体能王子”，可前段时间我却三番两次颜面扫地，这一切都要从那次教学法集训说起。

那天晚点名后，我像往常一样在活动室里加练体能。文书突然找到我说，连长决定让我参加今年的教学法集训比武。正当我表示为难时，文书半开玩笑地安慰我说：“没事，没有跨不过去的坎儿……”后面的话我也没听进去，只感觉到脑子发蒙。

“明明体能骨干比武集训马上就要开始了，为什么让我去参加最不擅长的教学法比武集训？”“连队有获得旅‘四会’优秀教练员的同志，不让他们去让我去，这不是为难我吗？”一时间，我的脑子里全是问号。

“连长啊连长，您为什么偏偏要选我呢？”我心里犯着嘀咕，突然想起前不久发生的一件事。

当时连队组织班长教学评比，我选择了“400米障碍”课目参评，没想到连长给出的评价是：“用你的方法组织过障训练，可能成绩没上去，伤病却增多了。”我很不服气地当众回了一句：“连长，我就是这么练的，您看我不是好好的？”

“原来连长还记着这件事呢！”想到这里，我暗暗赌气，硬着头皮进入了教学法集训班。

集训刚开始，种类繁多的课程内容便让我手足无措。很多东西我以前从没有接触过，尤其像“课件制作”“教案编写”等，简直就是我的“死穴”。其他单位都是经验丰富的老士官，我跟他们都不在同一起跑线上，更别谈同场竞技了。

果不其然，第一阶段测试，我毫无意外地成绩垫底。“想不到奖牌拿到手软的你也有弱点啊”“敢于挑战自己的软肋令人佩服”“体能才是你的‘制胜武器’，这种技术活可能不太适合你”……战友们不经意的调侃，让一向好强的我羞愧难当。

终于有一天，实在忍不住的我拨通了连长的电话。“连长，我想申请退出这次集训，我不想给连队抹黑……”说到这里，我的声音有些哽咽，因为这是我第一次打“退堂鼓”。

“怎么，这点挫折就承受不了？体能素质突出是你的强项，但是不能让它成为你的唯一强项。你现在选取了士官又担任了骨干，必须全面过硬！”电话那头，连长耐心地安慰和开导我说，“你是一个好苗子，安排你参加教学法集训比武，就是想让你早日补齐短板，为连队作出更大贡献。”

在连长的鼓励下，我重新振奋精神，全身心投入到集训中。不会制作课件，我就主动请教有经验的战友；不会编写教案，我就熬夜加班梳理成功范例；不会教学，我就对着路边的树反复试讲……

集训结束时，我的考核成绩处于中游水平。没能帮助连队摘金夺银，我感到很遗憾，但连长却夸我进步很大，说：“你是没有奖牌的冠军。”

（周 伟、薛维高整理）