前不久，我在进行执勤检查时发现，有的战士没按现地情况调整射击瞄准方式，有的子弹袋携带不合规范。

工作讲评环节，我把发现的问题一一点出，相关人员也表示一定会整改到位。可是没过多久，这些“小问题”竟然又冒了出来。

一次查勤，我发现哨兵小吴没有调整觇孔，当即批评道：“夜间射击用3号觇孔，昼间射击用1号觇孔，昼夜及时转换，才能确保一有情况迅速处置。你怎么屡教不改啊？”

小吴边调整觇孔边解释：“排长，我知道要调整，可站哨得集中精力，就忘记了。再说，就算遇到情况，顺手一调不就完了吗？”

我一听，气得说不出话，就把情况向指导员作了汇报，他耐心提醒道，凡事不能只看表面，否则只会治标不治本。问题的根源不在觇孔上，而在战士的思想里。

为了从根本上纠治这种现象，我琢磨出一个办法：组织一次情况处置考核。事先，我特意将训练枪支的觇孔调至错误档位。果不其然，在考核中战士们都只是按照惯性操作，然后就信心满满地等待评分结果。

“全体不合格！”一盆冷水当头浇下，大家炸开了锅。面对质疑，我指了指觇孔说：“射击前，没有一个人检查过手中的武器。”这时，全场陷入了一片寂静。

“觇孔调不调虽是小问题，但再小的问题都不能带到战场上去！”我趁热打铁展开教育引导，“有人以为，出现情况‘顺手一调’也来得及。同志们，战场上分秒必争，我们只有按打仗要求熟练掌握枪支使用，狠抠细节形成肌肉记忆，才能确保随时能战啊！”

经过我一番讲解，战士们终于明白了“小觇孔”也连着战斗力的大道理。从那以后，大家对待工作更加细致认真，中队的执勤工作得到了上级充分肯定。

这次经历让我意识到，作为一线带兵人，既要善于发现问题，也要能够透过表象找出问题本质，从而拿出切实管用的解决办法，不能简单地就事论事，头痛医头、脚痛医脚。

（邓东海、寻树文整理）  

值班员讲评

党史学习教育切忌华而不实

值班员：北部战区陆军某旅炮兵营教导员  谢扶光

讲评时间：4月10日

这些天，全营党史学习教育正走向深入，通过推门听课、抽点教案等方式，我了解到各连教育开展情况整体不错，组织形式丰富多彩，课堂氛围也很活跃。

但是，我也发现个别连队过于注重形式，搞了很多新花样，但忽视了内容的重要性，课下抽问战士，真正有关党史的收获并不大。究其原因，有的是教案主题不够突出，还有的是配合活动安排比较随意，让学习教育效果打了折扣。

同志们，学好党史这门“必修课”，既能让党员自我检视、自我改造，对照合格党员标准寻找差距，又能帮助年轻官兵接受革命传统洗礼，激发岗位建功的信心决心。因此，我们在创新丰富教育手段的同时，切不可片面追求形式上的新潮华丽，而忽视了实效，要多用兵言兵语讲党史，结合工作实际学党史，真正让精神养料入脑入心、强筋壮骨，转化为提高备战打仗本领的动力。

（王晓朋、黄文杰整理）