用身边战士犯下的错误提醒官兵，最能起到“敲山震虎”的警示作用。这曾是我屡试不爽的带兵“法宝”，也是我引以为豪的经验心得。

然而，一次谈心交心，让我意识到这样的带兵方法虽然管用，但也需要把握好度。

今年年初以来，装备生产厂家技术人员来到连队面对面指导帮带，全连官兵一个个铆足了劲儿，都不愿错过这次提升能力素质的绝佳机会。那天，在专家的指导下，上等兵小张正专心处理一项技术难题，却被从连队匆匆赶来的文书打断了：“哨兵给连部打电话，问你怎么还不来接哨？”

由于一门心思扑在维修装备上，小张这才想起，他还担负着岗哨任务。抬表一看，离既定的交接时间只剩6分钟。慌乱之中，他拿起腰带跑向哨位，紧赶慢赶，总算没有误哨。刚完成交接，小张大气还未喘匀，恰巧碰上纠察检查，他因军容不够严整而被通报批评。

于是，在全连军人大会上，我责令小张作出检讨。随后的大会小会、集合点名，我都习惯性地以此为例，告诫担负岗哨任务的战士打好提前量，上哨前仔细检查军容风纪，不要像小张一样犯下类似错误。

经过我的再三督促和反复强调，近一段时间以来，连队官兵在岗哨执勤期间没有出现任何问题，这更加使我确信，把身边官兵的错误当“教材”十分有效。然而，当我一次次用“触手可及”的案例教育警示全连官兵时，却唯独忽略了当事人小张的感受。

那天晚点名，我照例用小张犯下的错误警示全连。熄灯后，小张敲开了我的房门。从他握紧的拳头和纠结的神情里，我看得出来，他经过了很长时间的思想斗争才鼓起勇气找我谈心。“连长，我已经深刻认识到了自己的错误，希望能得到你的原谅……可不可以不要再在全连面前批评我了……我感觉自己成了连队的‘异类’和别人口中的‘笑话’……”小张语带哽咽地诉说，让我意识到了问题的严重性。

实话实说，我并非有意针对小张，只是希望连队其他官兵以此为戒，不要重蹈覆辙，不料却对他造成了无形伤害。我不禁问自己，究竟什么时候才会不用小张的错误警示全连？是不是非要等下一个“冒泡”的战士出现，小张才会得到解脱？

从维护连队荣誉的角度看，用身边战士的错误警示官兵，确实能够在一定程度上起到震慑作用，让大家绷紧遵规守纪的弦。然而，当事人在面对屡次批评所产生的心理震荡，同样不可忽视。

对小张而言，我的所作所为无疑是一次又一次残忍地揭开他即将愈合的伤疤。更让我后怕的是，如果小张没有鼓起勇气向我倾诉他内心的委屈与不满，而是选择默默忍受，那么长此以往，他内心只会滋长痛苦，对连队的认同感也可能随着我一次次所谓的善意提醒而消耗殆尽。

随后，我向他表达了歉意，并借此机会组织班长骨干展开讨论，引导大家在带兵过程中不要总是盯着战士们的错误不放，而应该在加强教育疏导的同时，多一些包容与关爱。庆幸的是，在我的努力下，小张很快从心理阴影中走了出来。

（田鸿儒、郭钱峰整理）