在开展党史学习教育过程中，某基层单位在其中穿插了一个“党史故事大家讲”的做法，让党员走上讲台，人人讲故事，个个谈体会，力求做到生动活泼、趣味盎然，让大家听了就能受教育。笔者以为，这个做法不失为学习教育的一种好办法，它既活泼了形式、丰富了内容、增强了趣味，更使官兵在主动参与中受到了教育。

我们党走过百年历程，感人肺腑、扣人心弦的事迹可谓浩如烟海。故事是历史的再现，是精神的载体，是灵魂的诠释。在党史故事中饱含着共产党人的崇高信仰、高尚情操、不懈追求和献身精神等。讲述党史故事，实质就是讲共产党人的信仰、追求、党性、品德和情怀。开展党史学习教育，我们就要以革命先辈、英雄模范为榜样，从他们的故事中学习如何坚定信仰信念，如何追求崇高理想，如何增强党性观念，如何做到无私奉献，如何保持终身奋斗，等等。

讲故事相对于讲大道理来说，无疑属于学习教育课堂里的“小课程”，但与讲大道理不仅不矛盾，而且是大道理的必要补充和完善。与大道理相比，小故事更容易接地气、入人心。更重要的是，滴水见太阳，小故事中往往蕴含着大道理，大道理也常常包含在小故事中，人们在记住小故事的同时常常也就记住了大道理。从毛泽东张贴“征友启事”到“朱德的扁担”，从长征途中“被冻死的军需处长”到女红军为乡亲留下“半床棉被”，从战斗英雄黄继光“以身堵枪眼”到“最美奋斗者”林俊德在生命最后时刻把办公桌搬进病房，等等。每一个故事都是崇高信仰、理想追求、高尚品德的生动写照。共产党人的崇高信仰、理想追求、高尚品德也正是通过这些故事得以诠释。习主席一再强调，要讲好红色故事、传承红色基因。故事既是精彩生动、引人入胜的，更是寓意深刻、意旨深远的。

党史故事精彩纷呈、感人至深，一人讲是讲不完的，因此，不仅授课者要讲，还要让大家一起来讲，人人都讲。听的过程受教育，讲的过程同样受教育。教育没有固定的模式，让教育产生最大的效益就是最好的模式。

（作者单位：陆军勤务学院二大队）