“4发1中，居然受到表扬？”前不久，正在高原驻训的新疆军区某团组织火力单元考核，导弹连二班打出了“不好看”的成绩。意外的是，这样的成绩得到了该团领导的表扬。

究竟咋回事？原来，这场考核不寻常——火力打击区域设在了海拔高度超出教材规定性能上限的陌生地域。对于能否完成好这次考核，导弹连连长王鹏心里没底。

抵达任务地域，导调组下达任务指令，各导弹班迅速行动，展开目标搜索，做好发射准备。

此时，气象仪测算出的实时风速，已经超出教材规定。这让二班班长周洪健慌了神。

阵地上，二班战士面面相觑：在超风速条件下组织实弹射击，一方面很难实施精准打击，另一方面存在不可控的风险。

“今天的考核就是明天的实战。尽管面临的风险系数比较大，关键时刻必须敢于亮剑！”周洪健稍稍稳定心神，迅即带领班组展开行动。二班副射手杨帅宾、陈鹏飞随即架设导弹发射架。

高原上，寒风肆无忌惮地席卷着导弹阵地。周洪健盯紧目标、稳定操控。只听“轰”的一声，导弹呼啸而出，命中目标。

“班长好样的！”首发命中的好成绩让二班士气大振。未作迟疑，二班立即展开第二次射击。

然而，风越刮越猛，第二枚导弹偏离了目标。

“还继续打吗？”紧急时刻，王鹏请示现场指挥员、团长邓海波。

“敌人会因为风大停止战斗吗？”邓海波果断命令：继续考核！

准确判风、调高射角……虽然射击指挥作出相应调整，但由于瞬时气象条件恶劣，二班后两轮射击依然未命中目标。

后续上场的导弹班汲取二班经验，一鼓作气，连续精准命中目标。

“16发，12中！”虽然全连最终打出总评良好的成绩，但二班“4发1中”的尴尬成绩，成了考核复盘总结会上的焦点。

“二班同样值得表扬！”该团领导中肯指出：二班面对困难条件坚决执行命令，在极限条件下探索射击方法，既为后续上场的导弹班提供了射击依据，也帮助团队摸清了高原实战化条件下的装备性能和部队战斗力底数。

“风平浪静时能打出好成绩，狂风暴雨中未必能一击制敌。”该团党委清醒认识到，高寒山地、极端天候同陌生敌情一样，都是武器装备的潜在对手。

教材有上限，实战化标准无上限。在后续的训练考核中，该团依托高原恶劣环境条件，采取临机考核与模拟实战相结合的方式，分批组织10余类主战装备实施火力打击检验。他们重点围绕装备操作、故障排除、射击精度进行探索，先后修正完善相关高原射表。

短评

把战场预想得再难些

■魏 兵

一个并不好看的成绩，一次耐人寻味的表扬。要说二班的射手们为啥能得表扬，首先是因为那种面对困难的勇气和韧性。决胜沙场，技术、装备固然重要，这种敢于探索、敢于尝试的拼劲狠劲，同样不可或缺。

从训练指导上说，如何使一支军队充分释放战斗潜能，最大限度地发挥其战斗力？一个重要方法就是在平时训练中多些“逼到绝境、难到极致”的考验， 使官兵的生理极限、装备的性能极限、人与装备结合的战斗力极限得到全面检验。

“练兵若易，进军就难；练兵若难，进军就易”。作战双方装备优劣的对比是客观的，是“定量”；但人的智慧、意志以及人装结合程度，却是蕴藏巨大潜能的“变量”。实战能力的“临界值”和“底数”之间如何换算？关键在于我们在实战化训练中能否把情况设险、把困难设够、把对手设强，把战场预想得难些、再难些。