●逆向思维，是敢于反其道而思之，让思维向对立面方向发展，从问题的相反面深入地进行探索，从结论往回推。作战问题的“逆向”研究，将求解和条件“倒过来”进行思维，往往能够使更多问题看得更透彻、解决更简单，收获令人意想不到的效果。

逆向，即反其道而行之。深化作战问题研究，往往习惯于按照“应该怎么办”的思路探询，直至得出正确结论。这符合理论认知规律，但也容易陷入思维定式。开展逆向研究，即先研究“不应该怎么办”，再研究“怎么办”，在防止错误的前提下追求正确，在避免失败的基础上谋求胜利，可能会起到独辟蹊径、柳暗花明的效用。

先研究不可行，再研究可行。根据战场态势，围绕取得胜利的可行性进行作战筹划、定下战斗决心，是作战问题研究的通行做法。开展逆向研究，就是率先研究仗不能怎么打，全面检视现有的作战理论、作战预案或初步决心中的不可行性，加强对难以预料风险、不可遏止阻力等不利因素的深刻剖析，列出作战指挥、作战行动、作战保障等方面的“负面清单”，明确告知部队应避免哪些错误做法，先纠偏再正向，运用“排除法”选定最优解。同时，未来作战具有高度不确定性，必然要求指挥员能够灵活应变、以奇制胜，善于在不可行性中寻找可行性，勇于从常人都认为不可选的方案、无胜算的打法中寻求战机，大胆设计出人意料的新战法，创造性完成认为不可能完成的任务。要清醒地看到，经不起说“不”和反向印证的作战研究，势必缺少科学性合理性。当前，我们提作战概念、研战法打法、搞方案计划，基本上是盯着“可行性”论证分析，容易回避不利因素、负面清单、反向指标，即便遇到与之相左的论据，也容易忽略不计。先从不可行性研究入手，紧贴客观实际，充分占有资料、数据和事实，寻找隐匿的矛盾困难，拉单列表、系统分析，防止一开始就出现方向性偏差、颠覆性错误，有利于通盘考虑、权衡利弊，最终得出科学的结论。

先研究败局，再研究胜局。以我为主，主动谋胜，创造胜局，是作战问题研究的通行做法。开展逆向研究，就是先研究如何防败，再研究如何取胜，在败局困局中谋胜果。围棋象棋训练，很管用的一招就是先设好残局败局，锻炼棋手在初始状态就处于被动应对情况下的取胜能力。研究作战问题，从经典取胜战例中汲取有益经验的做法比比皆是；研究失败战例，从深刻教训中力避失误的却不多见。组织想定作业、演习演练，习惯于反复推演选择胜算几率高的“最优案”投入实训，“备选案”往往束之高阁，专门设置胜算几率小的“最难案”倒逼练兵的就更少见。而针对“最难案”，穷尽可能遇到的困难和不利因素，深刻分析、创新实践在极端被动情况下如何作战，在重要环节严重失利、关键节点被毁失能情况下，如何灵活变换作战行动、转换释能方式，如何险境求生、转败为胜，将更有利于强化底线思维、淬炼保底能力。近年来，部队实战化演习中红败蓝胜的“战例”不少，发现和积累了大量问题，往往复盘检讨很深刻，把脉诊断开出“药方”也很有效，但在更大范围内及时研败，发布“病灶”成因、推广接种“疫苗”仍需加强。有的外军很重视研究失败战例，或成功战例中的不足，吸取败的教训，谋求胜的对策，打造胜的优势，值得借鉴。先研究败局，再研究胜局，就是要大力倡导和推行检讨式研究、反思式创新、迭代式改进、逆境式演练，筹划好处于不利态势、明显劣势下的“预选项”，锤炼反败为胜的“转换力”，积蓄以劣胜优的战斗力。

先以敌看我，再以我看敌。从我军的视角，研透作战对手，因敌施策，拿敌练兵，扬长避短，是作战问题研究的通行做法。开展逆向研究，就是先以作战对手的视角看我们，深刻准确分析我们的优势与劣势，倒逼先补弱再固强，先避短再扬长。要看到，未来战场上，我们谋求非对称优势，敌人也强调非对称打击；我们思维中认定的优势，究竟是不是真正的优势，也需要以敌人的眼光审视；我们的弱点，极有可能成为敌人攻击的重心。做好军事斗争准备，发挥非对称优势固然要让长板更长，但同时要坚决避免短板太短。基于此，加强对自身的反向研究，有必要对现行作战理论进行“透视性”“批判式”审修，对部队作战方案进行“检测式”筛选，对部队指挥员进行“个性化”分析，对演习行动进行“全景式”扫描，专门“挑毛病”、找弱点、促完善。用作战对手的眼光，把我们自身看透，有利于辩证分析优势与不足，先武装好自己、再打败敌人，先防护好自己、再消灭敌人，先补己短板、再击敌软肋，在练强内功的基础上发挥最大效能，是作战问题研究的另一个视角。尤其应注意的是，不论是以我看敌还是以敌看我，都要在深入理解作战对手思维方式和价值观念，深入研究其作战指导原则、作战行动特点的基础上进行，防止只看到外在表象、没吃透内涵实质，陷入一厢情愿、先入为主的误区，结果搞来搞去还是没有和真正意义上的作战对手博弈较量。