教育是沟通思想的工作，也是温暖人心的工作。教育要取得实效，就要有温度有实感，关注解决官兵利益诉求。

现实生活中，部分教育者总爱讲“我们那时候”。比如，“我们那时候很少回家”“我们那时候很少讲待遇”“我们那时候从不怕吃苦”……不可否认，这些教育者说的大都是事实。然而，“世易时移，变法宜矣”。如果总是用这些心态和理念教育官兵，就是忽视时代变化，忽视教育规律，忽视受教育者诉求，就会像“刻舟求剑”“循表夜涉”一样，难以达到实际效果。

今天，我国进入新发展阶段，社会主要矛盾发生深刻变化，人们对美好生活的要求不断提高，广大官兵的事业观、家庭观、利益观也出现新的变化，再也不能用老眼光看待新问题了。如果总是用“我们那时候”来解决“官兵新诉求”，可能官兵连理解都理解不了，又怎么能发挥教育效力呢？拿家属就业、子女入学来说，以前有班上、有书读就行，现在追求工作相对稳定、学校相对优质；再拿周末轮休来说，以前是驻地干部可以回家，现在高铁发达，离家不远的也有条件了。只有正视这些诉求，结合具体情况合理解决，才能增加教育的针对性实效性。

进入新时代，教育要发挥作用，重在把解决思想问题与解决实际问题统一起来。马克思说过，人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。思想政治教育是做人的工作的，如果忽视官兵的利益诉求、心理渴求、成长需求、价值追求，必然会凌空蹈虚、苍白无力。当年，一句“打土豪、分田地”，唤起工农千百万；一句“抗美援朝，保家卫国”，鼓舞志愿军战士雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江。实践充分证明，教育与官兵利益挂起钩来，不仅有助于解决思想问题，还会激发出强大的内生动力和行为自觉。

教育本身具有时代性，总讲“我们那时候”很难解决现实中的问题。唯有与时俱进，遵循官兵认知规律、行为特点、合理诉求，才能使教育取得扎扎实实的效果。去年抗疫斗争中，我军出台了待遇保障11条措施，把教育做得既有温度又有实感，赢得广泛点赞。

思想政治教育是一个体系，也是一个复杂的系统工程，综合施策才能有感召力凝聚力。只有把经常性思想政治教育与政策激励、心理服务、人文关怀有机结合起来，在福利待遇、荣誉激励、社会优待方面出台更多惠兵暖心的扎实举措，才能起到事半功倍之效，以强大的正能量推动新时代强军事业不断前进。