要求对工作进行录像，是一些单位逐渐兴起的一种痕迹管理手段。但像上面新闻报道中那样，无论训练考核、教育学习，还是装备保养、投票测评，都要求留存视频资料，就颇有些“痕迹主义”的意味了。

痕迹管理本是一种科学的管理方式，其优势在于通过保留下来的文字、图片、视频等资料，还原工作落实的具体情况，可以借此检验决策程序的正当性、工作过程的完整性和实施结果的有效性。如遇问题，还能作为调查取证的重要参考。

但在实践中，有些单位过于讲求“痕迹”，甚至要求事事留迹、处处留痕；有些机关在检查督导时，把痕迹作为评价工作效果的重要依据，甚至唯一依据……当“留痕”变成了“形式”，“痕迹管理”异化为“痕迹主义”，留存视频资料单纯为了迎检备查，就会引发很多舍本逐末、南辕北辙的问题来。

这就需要各级进一步明确痕迹管理的范围，对于哪些工作需要留痕、留到什么程度，进行合理规范，能合的合、该减的减，还应该积极探索运用信息化手段提高督查效率和质效，让工作留痕回归科学的正轨。