习主席强调，要探索构建新时代思想政治教育体系，提高教育针对性和实效性。这为我们探索构建思想政治教育考核评价体系提供了根本遵循。从考核评价组织实施角度看，探索建立规范有序又简便易行、权威公正又节约成本、贯注压力又激发活力的考核评价机制至关重要。应注意防止考核评价泛化、形式化等倾向，准确把握部队思想政治教育的特征属性，科学确立思想政治教育的考核评价标准。

把握部队思想政治教育的政治属性，强化定性优于定量的评价尺度。部队思想政治教育直接服从服务于党、国家和军队的政治需要，必须通过加强对官兵的政治引领，锻造官兵政治上的绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠，确保党对军队的绝对领导。这一鲜明政治属性决定了部队思想政治教育应当聚力解决好官兵政治信仰、政治方向、政治立场、政治态度等重大问题，教育引导官兵不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻军委主席负责制。因此思想政治教育考核评价标准首要的是确保政治合格这个根本目标，主要关注考核评价对象在保持党和军队的性质宗旨本色上是否有所作为、有所进步、有所加强，而不能搞那种简单地把出勤满与忠诚高、笔记多与思想红、表态好与政治强机械联系甚至等同的浅表化做法，防止教育考核本末倒置、南辕北辙。

把握部队思想政治教育的价值属性，强化效果重于过程的评价尺度。部队思想政治教育不同于家庭、学校和社会教育之处，集中体现在不是简单地以知识传授、技能培养、方法练习为主要目的，而是以培养塑造有灵魂、有本事、有血性、有品德的“四有”新时代革命军人为根本目标。思想政治教育考核评价必须着眼是否实现这一根本目标来展开，尤其要围绕官兵思想塑造成效来设计针对不同类别对象的考核项目、内容和标准。比如，对党委机关抓教、教育队伍施教情况的考核，不能简单地靠课时多少、授课形式等情况简单得出评价结论，而应当用贯通上下结合实际程度、形式内容受到官兵欢迎程度等作为主要衡量指标。再如，对官兵思想政治情况的考核，不能简单把背记常识性、条文性、普及性知识等情况当成唯一参考指标，而应当以官兵大是大非面前政治信仰的坚定牢固、需要流血牺牲时刻舍生忘死的意志品质等作为主要判断依据，从而通过掌握正确评价尺度，确保教育考核回归本真、彰显价值。

把握部队思想政治教育的人文属性，强化见人大于见物的评价尺度。部队思想政治教育是在官兵头脑中搞建设，因此更需要围绕人做好文章、贴着心拓展天地、带着情倾注关爱。检视思想政治教育成效，同样应当把关注重点放在教育者以文化人、以理服人、以情感人等方面付出努力与取得成效上。各级在开展教育考核时，应当注重考察党委机关对教育队伍的思想指导、方法帮带和激励支持等方面倾注的力度，观察教育队伍对官兵的思想引导、精神塑造和心理关怀等方面投入的心血，体察官兵思想进步、道德培塑和境界提升等方面取得的效果，而不宜过多强调经费资源投入、环境硬件建设、教学手段变换、官兵心得体会多少等物的因素，使思想政治教育考核评价真正能够推动解决教育自身的问题，切实能够以评促建、以评促改，推动教育质量不断提高。

把握部队思想政治教育的实践属性，强化观行胜于观言的评价尺度。思想政治教育是由认知领域的引导与领会、启发与体悟、灌输与理解、规范与自律等共同构成的思想实践活动，也是各级党委机关、教育骨干队伍和广大官兵共同参与、贯穿日常、见诸于行的社会实践活动。判断评价思想政治教育质量高低，应当更多地从实际效果和实践效应等角度加以分析，不能只看怎么说的、如何讲的，更要看怎么做的、如何干的，而且考核者应多沉到部队基层“田间地头”，多角度观察了解思想政治教育组织实施、教育骨干担当作为、部队官兵现实行为表现等方面的实际情况，并在掌握全面丰富具体的第一手材料基础上，经过科学对照比较和综合分析，得出贴近现实贴近真实的评价结论，力争教育考核求实拒虚、见微知著。

（作者单位：火箭军政治工作部宣传局，96605部队政治工作部）