“我认为，战炮班不能把精力全部放在单课目训练上，还是要从实战出发抓好战斗协同……”12月上旬，我们连一次党支部议战议训会上，支部一班人讨论训练方式时产生分歧：多数支委认为课目怎么考就该怎么练。而我觉得如此做法，为战导向不够鲜明，针对个别专业的组训问题提出了不同意见。

敢于提不同意见的底气从哪里来？入伍16年，我担任士官支委已经7个年头，我坚持认为，如果在支委会研究议题时只是“举手”或是“没意见”，那便是失职。

一次专业考核后，支部成员在对比考核数据时发现，有的专业课目训练时间没少花，成绩却一直提不上去。交流中，大家觉得官兵技能水平参差不齐是影响考核优良率的直接原因。会前酝酿，大家根据抓训经验和兄弟单位施训路子，提出了一些意见建议，多数倾向于“将车长、炮手、驾驶员等岗位分类组训、分专业升级”的组训方法。

一方难治百病，尤其是关乎连队战斗力建设的事情更要慎重决策。思量再三，会上我说出了几点专业“各自为战”训法的不足之处，并详细说明了自己的想法。对此，有人觉得我爱折腾。讨论中有人提议，干脆按照少数服从多数的原则进行表决。我坚持建议，各支委所在岗位不同，难免会先入为主，将自己认知范围内的“训练习惯”带入，容易导致党支部决策不科学。

休会时，书记鼓励我：“你心系连队全面建设，大家都看在眼里。”我心里想，作为士官支委，就要坚持党性原则，将战士的优势充分发挥出来，反馈最客观的训练情况，不能明知有问题却当好人“和稀泥”。如果支部匆忙做了决定，不利于单位整体训练水平的提高。

在我诚恳建议下，支部征求了各专业官兵代表的意见，经过充分调研，最终制订了“专业内模块化组训，以老带新、以强带弱；不同专业整合带动，协同共进，优势互补……”等组训计划，既区分专业练好一招一式，更突出重点练配合、练默契。

从那以后，训练很快有了改观。没多久，二班班长被抽调去带新兵，岗位出现空缺，急需一个“挑大梁”的士官骨干来统筹管理全班。考察人选时，大家对新、老士官胜任岗位情况有着不同的见解。有的支委认为，老士官管理经验丰富，开展工作轻车熟路，年轻士官资历浅，没有底数，若是由老士官调任班长，更让支部放心。

刀在石上磨，人在事上练。酝酿中，我认为个别支委对连队的老士官比较信赖，但作为连队一名“老同志”，关于规划班长骨干培养要立足长远。有的年轻士官可能欠缺些火候，正因为如此，更应该给他们机会为他们搭平台。特别是针对当前“00后”战士思维活跃的现状，管理需要跟上时代变化。当然，老士官也不能当“甩手掌柜”，要发挥以老带新的重要作用，加强衔接帮带，才能促进年轻骨干的成长。我的意见其他支委感到很有道理。意见被采纳后，新任班长有责任心、干劲足，得到了全班同志的认可和支持，二班圆满完成近期各项工作。

有了这些经历，我更加深刻体会到，作为士官支委不仅要成为连队干部的得力助手，也要为基层党组织建设贡献自己的一份力量，参与讨论决策时不要瞻前顾后不敢说，不要怕提与他人不同的意见。敢提不同意见，这是对连队建设负责，也是党员的责任担当。当然，敢于发声不是没有根据地盲目讲，必须开诚布公实事求是，讲真话、讲实话、讲心里话，会前充分研究情况，提出的意见才不会放“空炮”。

（谢思、陈玉博整理）

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党支部委员会会议一般每月召开1次，根据需要可以随时召开，对党支部重要工作进行讨论、作出决定等。党支部委员会会议须有半数以上委员到会方可进行。重要事项提交党员大会决定前，一般应当经党支部委员会会议讨论。

——摘自《中国共产党支部工作条例（试行）》

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——摘自《中国共产党军队支部工作条例》