不知不觉间，我入伍已经17年了，也收获了不少荣誉。这其中，有些是有奖章、奖牌或证书的，还有些是没有的，如战友给我的称谓——“兵老师”。这个称谓，是我特别珍惜的一项“荣誉”。

前不久，旅里组织“导弹专业基础知识”讲座，战友们在讲座中一口一个“王老师”，向我提各种问题。我逐一进行解答。讲座结束后，旅领导对我竖起了大拇指，说：“你现在不仅是我们旅常委特聘的‘兵老师’，也成了全旅官兵公认的‘兵老师’了！”

入伍以来，我一直都以“小学生”的姿态不断学习，生怕自己的知识积累跟不上装备的更新换代。如今，能被大伙儿称为“老师”，我内心的激动可想而知。

“兵老师”看起来只是一个简单的称谓，可为此付出了多少努力，我心里很清楚。

3年前，我从兄弟单位转隶到新组建的导弹旅。面对组建之初的困难挑战，我作为某新型导弹主操作号手，深知自己没有退路，必须迎难而上。为此，我主动请缨与技术室几名技术干部昼夜奋战查资料、研原理、过图纸，加班加点编撰出该型号导弹发射专业教材。通过基地审核后，这本教材成为了旅发射专业官兵学习专业的第一手资料。

行为知之始，知为行之成。为尽快掌握新型导弹操作技能，早日形成作战能力，旅里多次安排我到装备生产厂家跟岗见学。我深知责任重大，抓紧时间虚心学习原理、苦练操作技能，用3个月时间“啃完”10余本专业教材，并写下数十万字的学习笔记。最终，我成功做到80张原理图、近千条电线、上万个节点牢记于心，实装操作次次精准无差错，为“传道授业”打下坚实基础。

自己拼是本职，能带着大家一起拼是本事。面对新单位、新装备、新理论和新的使命任务，学习方法当然也不能落后。我发现之前单一专业、单一模块的学习理念，难以满足新单位作战能力生成需求，便融汇自己经年累积的经验和学到的知识，自创全系统整体学习新思路“123学习法”，即1套发射系统、地面和弹上2个方面、发射车上3个不同号位，先全面系统了解，后分步具体掌握的学习方法。这种学习方法通过试点后，迅速在全旅进行推广，成为发射专业操作号手快速掌握专业技能的“秘密武器”。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。去年底，旅里组织“最强发射架”比武。我作为专业组长，自己加班加点练专业的同时，还每天带着操作号手深研原理、分析现象、处理故障……经过激烈角逐，在个人总排名中我夺得第一名，所在发射架也荣登榜首。

我很珍惜“兵老师”这个称呼。每当大家这样叫我，我内心的骄傲和自豪便油然而生。其实，我也对这个称呼感到有压力，因为要扛得起这样的荣誉，就需要加倍地努力付出。我时常告诫自己：一朝入伍，永不退缩；善为学生，方可成师。以前我是这么做的，以后我也会继续坚持！

（推荐整理：白云）