时下，许多基层单位根据阶段训练任务实际，将党课课堂设在演训场等任务一线，见缝插针开展微党课。此举不仅有效缓解了工学矛盾，还使党课更接地气。不少基层党员坦言，微党课变一人讲为大家讲，变长篇大论为短小精悍，变灌输式为互动式，更具针对性实效性，更容易消化吸收。

微党课是基层党员教育工作的一个创新，但在实践中也出现了种种不足，影响了其作用发挥。党课虽“微”，组织力度不能“微”。微党课的学习单元小、内容细、时间短，并且在授课时间和授课人员安排上也相对灵活，有的单位可以做到周周开讲，人人上讲台。值得注意的是，个别单位之所以热衷于开展微党课，其原因却是这样的组织方式简单、来得快；有的对微党课的作用认识不到位，认为其无关紧要，在组织力度上打了折扣；还有的甚至把开展微党课当成完成党课教育任务的跳板，组织上不用劲不上心。这些问题，不但有违微党课教育党员的初衷，更在一定程度上削弱了党课教育的严肃性。

“微”是载体，“党”是核心。微党课的本质与传统党课一样，都是“强党性、促业务”。为此，要发挥好微党课这个教育载体，就必须以认真的态度对其精心打磨。一方面，在课程设置上，要处处体现“党味”，确保学习方向不偏、内容不散；另一方面，在内容设计上，要防止“小不见大”。一堂微党课虽然只有短短10多分钟，但在上课前要有为倒一碗水而积满一桶水的准备，聚焦一个方面、一个点讲深讲透。如此，才能充分发挥微党课见微知著、微言大义的作用，才能激发起官兵听课的浓厚兴趣，从而入脑入心。

“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”。上好一堂微党课既需深厚的理论功底，又需丰富的实践、深入的思考。微党课里的真知灼见、精华思想、巧妙构思、循循善诱，并非一朝一夕可以练成。能否做到微党课不微，使每一堂微党课都成为促进党员进步的精品课，成为服务中心、建设队伍的“大讲堂”，考验着每名教育者的本色与本事。