8月中旬，记者在南部战区某信息通信团三营旁听了一次别开生面的分析会。18名“双高师傅”挨个汇报自己上半年帮带“徒弟”情况后，团领导现场列出10个问题，要求这些“师傅”改进落实。

何为“双高帮带”？团长吕明海解释说，原来的专业骨干在整编中被分流不少，部队从主建向战建一体转型，战斗岗位专业人才短缺成了制约部队转型发展的瓶颈。今年年初，团里通过组织开展“双高帮带”活动建立人才培养机制，要求高中级专业技术干部和高级士官发挥专业特长，以师傅带徒弟的形式，每人每年精心帮带出2名专业骨干，快速补齐战斗力建设短板。

下士林柏栋原是数据值机员，转岗后面对传输、程控、数据等多个新专业，压力很大。在“双高帮带”中，林柏栋成为综合专业三级军士长李响的徒弟。李响拿出多年特情处置和专业学习的资料，与他一起研究，手把手帮带指导，不到半年，林柏栋就成长为专业骨干，以全优成绩通过上岗考核。

中士王健龙年初从后勤分队转岗数据专业，从零起步，工程师周黎与他结对，为他量身订制培养“菜单”，现在的王健龙已能独立上岗值班。他说：“掌握数据专业，最快都要一年，周工程师手把手帮带，使我的转岗成长周期缩短了一半，我很开心。”

“徒弟”成才快，“师傅”也受益。为保证“双高帮带”多出人才，该团配套出台经费保障、奖励等7项机制，明确帮带表现出色、对战斗力建设贡献大者优先晋职晋衔、评功评奖。“双高帮带”实施半年，40余名紧缺专业骨干脱颖而出，70%以上已能在重大任务中独当一面。

微议录

“师傅带徒弟”的好传统要发扬

■尹志君

强军之道，要在得人。新老交替、迭代更新是人才成长的客观规律，部队调整转型、换羽加速，人才培养必须与部队转型相适应相协调。

“师傅带徒弟”是我军的一项好传统，也是战斗力建设和岗位职责传承的现实需要，理应薪火相传，生生不息。

古人云：“师者，所以传道授业解惑也。”身在基层一线的“师者”，很多是部队培养多年、经过重大演训实践检验的专业“大拿”，让他们手把手帮带新骨干成长，不止滚大了“人才雪球”，也能通过这种方式融洽兵兵关系、官兵关系。