随着我军文职人员制度改革不断推进，越来越多社招文职人员步入军营。《文职人员条例》规定，文职人员有参加军事训练和非战争军事行动，承担相应的作战支援保障任务的义务。各单位必须结合实践，组织文职人员科学开展军事训练。

统分结合突出效果训。共同条令、军事体育等通用基础课目，一般由军种等单位依托训练基地或院校集中组织训练，便于保障和管理。对不同专业岗位所需的专业技能，如医护岗位所需的野战医疗救护技能、教学岗位所需的军事实践教学能力等，一般由用人单位根据岗位特点、专业需求等展开针对性训练。

突出重点循序渐进训。要在讲清道理、强化认同、搞准定位上下功夫，通过军事训练培养“一不怕苦、二不怕死”的战斗精神，强化密切配合、协同作战的集体观念，养成服从命令、听从指挥的号令意识。根据社招文职人员经历各异、学历较高、是新人不是新兵等特点，合理安排训练内容，灵活调控训练进度，循序渐进增加训练强度和难度，谨防陷入“时间越长越好、强度越大越好、进度越快越好、考核越多越好”的训练误区，保证实现训练目标。

寓训于乐激发热情训。保持高昂的训练热情是训练获得实效的重要因素。要注重劳逸结合、难易搭配，将军事训练和课堂教育结合，避免文职人员体力透支、跟不上进度、丧失训练信心等问题。要在创新训练方法、提高训练效益上下功夫，将军事训练和相关活动有机结合，如举办知识竞赛刺激记忆、巩固知识；组织拔河比赛、田径接力赛等团体性项目，培养团结意识，强化协作精神；开发射击类、投掷类小游戏，提高专业技能的同时有效激发训练兴趣。要注重发挥激励功能，针对社招文职人员特点，找准他们的兴趣点、目标点，进行诱导式训练。善于发现和宣传训练先进典型事迹，营造踊跃参加训练的良好氛围，使大家练有方向、赶有目标。

加强心理干预训。社招文职人员从比较自由宽松的社会环境进入严格紧张的军营生活，面对严格的纪律、艰苦的训练，心理和生理上都有一个适应过程。这一时期往往孤独、焦虑等负面情绪高发，需加强心理干预，及时开展心理服务，帮助他们顺利度过磨合期。可以通过搭建自我展示平台、举办交流活动等途径，加强战友间互动，建立信任加深情谊，增强集体归属感；也可设立专家咨询交流平台，为心理不适者提供专业帮助。组训者要注意保持与他们的沟通交流，认真聆听倾诉，及时把握他们的情绪和心理变化，遇到问题及时处理，确保圆满完成训练任务。

（作者单位：陆军指挥学院训练管理系某教研室）