本报讯  戴凡、特约记者许凌康报道：“这次尊干爱兵教育课，讲的都是身边人单位事，感觉特别亲切。”5月中旬，参加连队思想政治教育课后，西藏军区某团一连藏族新兵久丁加措收获很大。记者了解到，自该团开展“分工备课”以来，教育课质量有效提升，官兵满意度明显提高。

今年初，该团在抽查基层思想政治教育课情况时发现，基层事务性工作多头并进，一定程度上干扰了政治教员备课精力，加之教育课安排紧，导致教育准备不充分、内容不扎实。

“政治教员有充裕的时间精雕细琢教育内容，才能增强教育吸引力感染力。”为此，该团着力压减教育门类，将每月教育计划细化到天、分工到连、责任到人，统筹安排基层单位政治工作干部对共性的教育分工选题备课、辅导授课，并实现资源共享，形成各司其职、上下联动的生动格局。此外，为提升备课质量，他们定期对备课教案评比打分，并通报排名。

一人一块“责任田”，倒逼政治教员备课“用足料、勤施肥”。前不久，该团一名指导员准备的一份教案因与部队实际结合不紧，前后修改3次才得以进入课堂。