“军校是培养强军人才的阵地，教员要做守望阵地的人，影响和带动学员矢志报国强军。”在武警警官学院基础部日前组织的“高等数学课程与思政”网络讨论会上，文职教员徐晓利的发言赢得大家点赞。

2012年，徐晓利放弃稳定工作，应聘到武警警官学院。入职宣誓后，她激动地在从军日记里写下感悟：“文职人员姓军为战，我要把最美好、最激情的青春献给军营，成为名副其实的‘文职一兵’。”

入职后，她把教书育人谋打赢作为事业追求。“高等数学课程作为学时较长的基础课之一，除了能传授数学知识、培养思维方式外，还要善于挖掘蕴藏其中的思想元素，实现知、情、意、行的统一。通过讲述道德品质、家国情怀、人文精神，引导学员树立正确的世界观、人生观和价值观。”徐晓利说。

为将两者结合起来，徐晓利自学思政课程，结合高等数学课程设置、内容特点和教学规律，展开深入探索。

功夫不负有心人。在长期的教学实践中，徐晓利探索出以“寓史于教、寓理于教、寓道于教、寓德于教、寓战于教、寓情于教”为主要内容的“六寓”教学法。

“中国数学发展史告诉我们什么”是徐晓利围绕立德树人教学目标设计的数学第一课。课堂上，她讲述华罗庚如何把数学方法创造性地应用到国民经济领域；讲述陈景润创立“陈氏定理”的故事。

进行傅里叶级数教学时，基于傅里叶变换是现代通信的理论基石，在概率、统计、信号处理等领域具有广泛应用前景，徐晓利联系我国高新技术发展现状，教育学员只有掌握备战打仗的制胜机理，才能为强军兴军贡献更多智慧和力量。在随后的讨论中，学员孙建江感慨地说：“没想到数学课也能感受到浓浓的‘硝烟味’，这才是军校课堂该有的战斗气息。”

2019年底，在全军院校长集训中，她代表文职人员发言，相关教学法在全军院校获得推广。