教育是做“人”的工作，目的是引领人、激励人、塑造人。教育之所以称作“教育”，就在于它是对人格和心灵的唤醒。正如有人说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的年代，面对思维方式、知识结构、个体需求甚至价值观念都深深烙上时代印记的年轻官兵，如何教育引导他们，如何在每一个官兵丰富的内心深处打下烙印，使其自觉熔铸精神、确立信仰，是每个部队教育者面临的时代课题。

“你若端着，我便无感。”这是“90后”“00后”的青春态度。当听到不接地气、不走心、不用情的教育课，他们往往会有“宁跑5公里，不上教育课”的逆反心理。对他们来说，“端着”的说教注定不能撬动心灵、触及灵魂。

教育不动情，效果等于零。反观马丁·路德·金的《我有一个梦想》，现在听来也禁不住怦然心动：为什么岁月并未使它蕴含的力量磨损？热播的电视节目《我是演说家》里每个人都只凭一张嘴，但他们口中那些故事往往让人“泪满衣襟”。

吸引人才能教育人，打动人才能说服人。“榜样的力量”先进典型事迹报告会之所以酿出了不同的滋味，靠的是一个个平凡的“身边人”、一件件真实感人的事、一句句真诚走心的话，为年轻官兵的军旅生涯乃至整个人生赋予了热度和能量。

列宁说，没有人的情感，就从来没有也不可能有人们对真理的追求。开展思想政治教育，只有用真心去塑造人格、用真心去释放真爱、用真心去革故鼎新、用真心去踩实环节，才能打到点上、激起共鸣，从而“唤醒另一个灵魂”，在静水流深之中感召官兵、带动部队。